英语教案活动怎么写教案的编排以教学过程的步骤为基础，使教师能够清晰地了解整个教学流程，从而有利于教学的有序进行。什么才算好的英语教案活动怎么写？接下来给大家分享一些英语教案活动怎么写，供大家参考。英语教案活动怎么写篇1幼儿英语教案英语教师：活动内容：1.单词hospital.postoffice.2.句型whereto？goto……活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。2.能正确理解句型含义。3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]3.长绳5条。重难点：1.postoffice的发音。2.句型的理解。活动过程：一.开始部分1.操练单词：出示挂图t:whatsthis?c:park.t:whatsthis?c:zoo.[新单词]出示挂图t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？c:医院。t:hospitalc:hospitalt:gotohospital.c:gotohospital.t:我想去寄信应该到哪去呢？c:邮局。t:postofficec:postofficet:gotopostoffice.c:gotopostoffice.二.游戏部分1.悄悄话.分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}评价：读得好的幼儿给予鼓励。2.情景表演两位老师情景对话“whereto?”“goto……”t:刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。{操练句型}t:whereto?c:gotopark.t:whereto?c:gotohospital.t:whereto?c:gotozoo.t:whereto?c:gotopostoffice.3.火车嘟嘟嘟！两位老师拉着长绳当火车。“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答:goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}三.结束活动在愉快的火车旅途中结束本次活动。活动总结一.情况分析通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。二.小结在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！英语教案活动怎么写篇2教学目标：运用过去时态的句子。在句型中操练达到熟悉程度上，培养学生的口语交际能力。在反馈练习中，培养学生独立分析和解决问题的能力。重点难点：理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事。学生分析：小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对老师依赖性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源复杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于接受。教法学法：讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;教学过程：一、课前准备。(Warming—up)1、师生互致问候。2、师生同唱歌曲。〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫。二、复习导入(Presentation)1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子。2、接龙问答。Whatdidyoudoyesterday?三、新知呈现通过猜教师昨天买了什么来引出新课。Whatdidyoudoyesterday?S1:Youwenttothepark.S:Youwenttothemarket.S:„„T:es,Iwenttothesupermarketleaseguess,hatdidtheteacherbuy?S:Youbought„„。Thatisright.youareclever.youwanttoknowwhatdidourfriendsdoyesterday?et`slisten.四、新语言知识学习。(Study)1、新词的学习(1)结合光盘听录音。(2)结合问题来理解课文Didyoubreakyourtoy?//Didyouseeascarything?(3)学习新词scarybreakfall(4)教师结合动作领读。(5)小组合作学习：总结句子构成方法。一般过去时疑问句：Did+主语+V?Yes,主语+V。No,主语+didn