小班教案小班教案（合集）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1设计背景：洞洞随处可见，家里、学校、马路上、公园和自己身上都有，通过这个活动让小班的孩子们用眼睛多观察自己周围的一些东西，引起他对周围现象的兴趣，帮孩子略微的梳理一下这些洞洞，虽然大小，形状不同，但是都是有用处的。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝试用身体变出洞洞，与同伴合作并体验玩洞洞的乐趣。活动目标：1、通过活动体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。2、初步了解各种洞洞的用途。3、尝试合作解决问题。活动准备：袜子、彩纸、皮球、《甩葱歌》音乐。活动过程：一、导入：想想、说说自己发现的洞洞。1、引出洞洞：用实物引出洞洞。出示玻璃杯：这是什么？我们可以用它来做什么？（中间能装水的部分有个洞洞。我可以把我的手，放进洞洞里，你们也来试一试。这种洞洞是可以用来装东西的。）2、（出示袜子）师：这是什么？袜子上有洞洞吗？（找一名幼儿上前示范）洞洞在哪里？这个洞洞是做什么用的？3、师：穿袜子的时候，我们的小脚丫，要从这个洞洞钻进去。小脚丫钻进洞洞，真暖和。小手也来钻洞洞，真呀真好玩。4、（出示彩纸）师：这是什么？它有洞洞吗？可不可以变出洞洞？（旨在让幼儿观察彩纸，引导幼儿想办法变出洞洞）5、教师放轻音乐：宝贝们，我们活动室北侧又准备好的彩纸，大家轻轻走过去，每人拿一张彩纸回来坐好，然后试一试，怎样能变出洞洞来。（彩纸卷起来，变成望远镜，这是一种可以从这边望到那边的洞洞；从这一边穿到那边的洞洞；用手撕几下，变出一个洞。）活动后把纸宝宝送回家（放到准备好的筐里）。二、说说生活中的洞洞：在我们生活的周围，也有许多洞洞，我们来找找看。1、先看看活动室里什么地方有洞洞？幼儿每说出一个地方，教师要追问：它有什么用处？班级里有没有洞洞？（引导幼儿联想）（预案：厕所蹲坑、洗手池、水龙头、下水道、拖把池、窗户：风婆婆和太阳公公穿过的地方、门、电视机上的插口、电插排）这些洞洞都有自己的用处，我们不能随便动它，要注意安全。2、除了活动室里，哪里还有洞洞呢？（街道上：下水道、老鼠洞、蚂蚁洞。）3、找一找我们的身上有没有洞洞？（袖口、裤腿、鞋子、耳朵、鼻孔、嘴巴、肚脐等等）分别说说有什么用处？（预案：耳朵听声音；鼻孔呼吸；嘴巴可以说话、吃东西。）当说到嘴巴时，可以让幼儿把洞洞变小，并找到一名幼儿上前面示范。小结：宝贝们真能干，找出了那么多的洞洞，这些洞洞有的`大，有的小，我们要保护好它们，不能随便挖洞洞。三、游戏一：《超级变变变》1、你们能用我们的小手变出洞洞来吗？（拇指食指碰一碰，变出一个洞；小手胸前围一围，围成一个洞。）2、宝贝们真棒，球宝宝也来和我们做游戏了，你们能变出洞洞，让球宝宝钻过去吗？仔细动脑筋想一想。（宝贝们听老师的口令：“超级变变变”，自己变出各种洞洞，让小皮球来钻。“小手胸前围一围，变成一个洞；小脚站一站，站成一个洞；小手头顶围一围，围成一个洞……”）只要做出洞洞的幼儿，教师都让小球钻过去；有的幼儿做的洞太小了，就引导他做大洞，要记住要领，让球宝宝钻过去才行。及时给幼儿鼓励的话语：“成功啦”！3、宝贝们太聪明了了，谁有办法做个更大的洞洞，让我可以钻过去？可以找伙伴帮忙哦。（幼儿合作连成洞洞，老师钻洞洞）四、游戏二：《猫捉老鼠》（这是幼儿合作变动动的一个提升）1、宝贝们手拉手围成一个大圆圈，让幼儿观察有多少个洞洞。2、教师介绍游戏规则：先找两名幼儿，一位当猫，一位当老鼠，其他幼儿手拉手，不能松手联成员全，并站在原地不动。猫是要捉老鼠的，所以，老鼠先钻洞洞，猫要紧随其后。老鼠要不停的钻洞洞，而猫呢，按照老鼠跑的路线去钻洞洞，直到捉住老鼠为止。（再重复游戏）3、教师放欢快的音乐，幼儿开始游戏，教师指导。五、小结：宝贝们还可以变出更多更大的洞洞吗，回到家里和爸爸妈妈一起玩“猫捉老鼠”的游戏吧。小班教案篇2活动目标：1.欣赏散文诗，感受春天的美丽。2.乐意画画、讲讲，大胆表现春天色彩的感受。3.尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。活动准备：视频,课件，各种事物的卡片。活动过程：1.播放春天的视频,问一问幼儿这是哪个季节(春天)?在视频中都有什么?除了这些春天还有什么?2.教师朗诵诗歌,让幼儿理解诗歌的内容。(1)教师朗诵配乐诗歌《春天的色彩》，教师播放相应的课件。(2)教师提问：诗歌中都有谁告诉了小熊春天的颜色?小草说春天是什么颜色的`?为什么小草说春天是绿色的?(3)那草莓是什么颜色的?那你说草莓会说春天是什么颜色的?小白兔是什么颜色的，咱们小朋友一起说，小白兔是怎么说的。3.教师与幼儿一边看课件一边朗诵诗歌