小班教案小班教案通用[9篇]作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1【设计意图】3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。【活动目标】1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用。3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。【活动重难点】重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识【活动准备】1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。2、有擤鼻涕的生活经验。【活动过程】(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的'名字是《翘鼻子鲁鲁》。4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。(三)结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。【活动延伸】组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小班教案篇2活动目的：1、让幼儿积极参与表演。能根据作品主题情节加以想象运用不同语气，动作，表现作品的角色特征。2、同伴间轮流扮演角色。活动重点：积极参与表演及各角色。活动难点：运用不同语气，动作特征。活动准备：头饰，布置场地材料。活动过程：1、回忆上节课表演时好的地方和不足之处。并提出这次表演的重点，要注意角色的.语言动作，表情，反映角色性格特征，还要根据作品主题思想和情节内容进行想象，创造性地进行表演。2、让幼儿回忆故事内容，说说角色的出场顺序，师和幼儿共同复习故事情节，鼓励幼儿用连贯语句复述。3、幼儿游戏，提出要求：（1）在游戏中能相互谦让。（2）能形象生动地扮演角色。（3）爱护头饰，在游戏中能做到“三轻”。（4）懂得互换角色。4、幼儿游戏，师巡回指导。5、评价：请个别幼儿上来扮演个别角色。并问小朋友他们扮演好在哪里？活动反思：在游戏过程中，孩子们表演的场地比较小，表演冲动内化为主动活动，教师及时因势利导，创设良好环境，提供自由空间和丰富材料，扩展表演内容和形式，确保游戏展开，让幼儿自由选择材料，并引导幼儿自制服饰道具，就地取材，充分发挥幼儿主体作用和创造潜能，使之不断获得愉悦的成功体验。小班教案篇3提醒：游戏时要注意安全活动目标：学习沿曲线走、爬、钻。发展敏捷、灵活的行动能力。活动准备：幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。活动过程：弯弯走。——地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!——幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。——看!我们的队伍弯成什么了?(弯曲的`蛇、长龙、蚯蚓等)——除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?(还可以在线条上爬行)绕绕爬。——幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。——让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。弯弯洞里绕绕钻。——教师带幼