《躲猫猫》小班教案（精品多篇）【引言】《躲猫猫》小班教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《躲猫猫》小班教案篇一活动目标：1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。3、学习游戏的玩法及规则。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准备：1、幼儿用书第27―29页；多媒体教学资源《躲猫猫》、《我会躲猫猫》。2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。活动过程：1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出自己躲藏的位置。2、玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说出自己躲藏的位置。（1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。（2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。3、阅读幼儿用书★WWW.BAIHUAWEN.CN★，或播放多媒体教学资源《躲猫猫》，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？4、阅读幼儿用书，判断对错，并学说儿歌《躲猫猫》。以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫：有几位小朋友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏。小班语言教案：躲猫猫教案及教学反思篇二小班语言教案：躲猫猫教案及教学反思活动目标：1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。活动准备：1、图片：云朵，星星，月亮。音乐：《公主圆舞曲》2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。活动过程：一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。1、老师藏，幼儿找。师：“小朋友们，你们会玩躲猫猫的游戏吗？今天，老师要和宝宝们玩躲猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”“你们怎么找到老师的啊？”2、幼儿藏，老师找。二、引导幼儿感知理解儿歌。1、出示月亮、云朵、星星，学说完整的话。师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”“它们在说什么呀？”(播放公主圆舞曲)露出月亮、云朵、星星。2、教师边演示边朗诵儿歌《躲猫猫》。师：“小月亮也想来玩躲猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。)教师边演示教具边朗诵儿歌《躲猫猫》。3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。谁在天上飘呀飘？小月亮藏在哪里？小月亮的脚藏起来了吗？谁眨眼笑？做做、学学眨眼笑的动作。4、集体学习儿歌《躲猫猫》。.师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”跟着音乐，再次学习。师：“这次我们用好听的声音，跟着音乐再说一次？”三、《躲猫猫》游戏表演。1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容2、再一次集体表演，要求：边说儿歌边表演。四、结束活动，大家都玩累了。休息、再见。附儿歌：躲猫猫小月亮，飘呀飘，找块云朵躲猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。课后反思：在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性。活动中我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，用一块大的布遮住上半身，然后让幼儿猜猜我是谁？大家都非常感兴趣，然后我又采用了听讲结合法，让幼儿自己观察，通过视频的帮助幼儿理解儿歌的内容，刺激幼儿的'视觉感官；听，是教师采用语言启发幼儿，配以背景音乐进行朗诵，充分刺激了幼儿的听觉感官；讲，是我和幼儿交流体验儿歌，丰富幼儿的语句。我让幼儿先感受儿歌的有趣性，理解儿歌中月亮藏猫猫的有趣情节。接着我通过设计图片：小鸟藏在白云后面；小兔藏在小草后面；小鱼藏在荷叶下面，这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌，并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用“一问一答”的形式来让幼儿理解儿歌，这样就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣，体验成功的快乐。小班游戏我会躲猫猫教案篇三小班游戏我会躲猫猫教案【活动目标】1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。【活动准备】1、幼儿用书第27—29页；多媒体教学资源《躲猫猫》、《我会躲猫猫》。2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。【活动过程】1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出自己躲藏的位置。2、玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说出自己躲藏的`位置。（1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。（2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。3、阅读幼儿用书，或播放多媒体教学资