【湖南师大内部资料】高三语文复习课件:月考一作文讲评(新人教版).ppt
上传人:是丹****ni 上传时间:2024-09-12 格式:PPT 页数:39 大小:348KB 金币:10 举报 版权申诉
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深刻七、写作(60分)22.阅读下面材料,按要求作文。有位哲人说过:向后看才懂得生活,向前看才能生活。读了这句话,你有何感想?请自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。此次作文属材料作文,写作时应关照给定材料,把握写作要求。材料中的“向后看”可以理解为生活中要善于反思、总结经验和教训,懂得生活的合理内涵,“向前看”是指要看到希望,要有憧憬和追求,要奋斗要努力拼搏,或要看到前进中的困难和坎坷。根据写作要求,此次作文应针对材料中的整句话谈感想,须将“向前看”和“向后看”结合起来作文,可以有所侧重,但必须提及另一点。如果仅谈其中一点,可视为“基本符合题意”。如盲目否定其中一方面,则有点偏激。应辩证的谈两者的关系。此外,文体要鲜明,不能写成“四不像”作文。不少于800字。一、论述缺乏典型材料,纯粹讲道理,比较空洞。二、叙例过详,缺乏分析。罗列事实,不阐述道理。三、书写差、卷面差,缺标题,字数不够等硬伤,要尽量克服。1.谈成功2.借鉴与创新3.永不止步4.抉择5.向后看才能懂得生活6.目标就在前方7.向前进向后退8.向后看向前走1.诗意地生活2.仰望星空与脚踏实地3.一分为二4.追逐梦想与脚踏实地5.走走停停6.停与留7.目标造就人生8.生活需要奋斗9.生活,难啊向后看才懂得生活,向前看才能生活。向后看苦楚,能体味生活的辛酸,而翘首梦想,即是为生活保驾护航。奥尔柯德曾说:“心因饱经磨难而愈温厚,眼因流多泪水而愈清明。”当曾经的生活如同老电影镜头在脑海中播映时,也牵出了那一丝丝泛黄的记忆。当我们细细品味这些片段时,过去的生活就如同杯杯浓郁的咖啡,即使只剩下杯底的残渣,那温馨的香气依旧使人回味无穷。记忆的咖啡滑过咽喉,越是苦涩,流下的香气就越是浓郁长久。我们能懂其中的滋味,因为那时的分分秒秒都是自己亲自酝酿。即使下一秒的收获,也懂得它的珍贵,受用多时;即使一秒钟的失去,也懂得它的遗憾,铭记在心。回望岁月,若经不住岁月的侵蚀,生命便在如梭的时空中荡然无存。海子火热的青春在轨道下寂灭;茨威格怒放的生命被含在口中的猎枪终结,伍尔芙带着满心疮痍跳入湖心……参透不了生命的真谛,承受不了生活的磨砺,怎能懂得生活?而正如歌者所唱:“不管下一站是不是天堂,就算失望,不能绝望。”当我们踮起脚尖,向远方望去,下一秒是什么都将呈现在眼前,是平坦的平原等待我们走过,留下美丽的身影,或是高耸的山峰需要我们翻越,留下山顶胜利的呐喊,甚至是一片冰凉的沼泽或荆棘丛生的灌木丛,等待着我们书写激情与勇气的篇章?不管会有什么等着我们去经历,我们都不能停下脚步,因为停滞的生活是虚度的。若是只把目光放在脚下,你将只能看到脚下的土地,而错失前面需要你奔跑的草原。有梦想的人总是在世界的最前沿。刘翔有梦,超越约翰逊摘取跨栏头筹;李安有梦,凭借《断背山》加冕奥斯卡最佳导演奖;刘禹锡有梦,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”诗人的诗情早已冲破碧霄。全世界都在下雨时,有梦如他,早已在自己编制的大伞之下,依旧快乐地生活。苦楚在往,尝一下心酸,懂一点生活;梦想在望,找准方向,学会生活。让我们感思苦楚,举起胸中块垒与雷霆碰杯,让我们怀揣梦想,倾尽满腔热血与朝阳争辉!【简评】本文切合题意,开篇即扣试题而明中心,下文即围绕此分另个层次展开论述。先正反结合论述回望人生苦楚的意义,再论述怀揣梦想于生命的价值,最后作结,思路明晰,层次清楚,结构严谨。材料丰富,论证方法多样,句式灵活,语言流畅、形象、生动。计分:内容25+表达25+发展等级10=60渴望是初次逃离的理由。而走得远了,前一段路成了后一段的理由,无法后退的,是单行道,也是生活。我们即是时时刻刻走在这样的路上,,脚踩过去,面向未来,每一步,是过去与未来的中转站在笛卡尔将逻辑排列成严谨的坐标时,每一步构成的即是历史这条直线的点,于是我们的脚步构成我们的路,这路,即生活。不管你相信陈绮贞所唱的“用最轻盈脚步跨过生命里最沉重的事情”,还是执著地背负自己的十字架如履薄冰举步维艰,路一直在这里,它没有变,变的是我们。于是在有一段路上,我们像堂吉诃德一样,用一把石子对抗万千炮火,用一颗红豆换取一个宇宙。像每一个不识愁滋味的少年,勇猛地向前奔跑,忘记身后的路,这时,在路上,我们敢于生活。于是在另一段路上,我们慢慢觉在奔跑里失去了什么,这时回头才发觉有更珍贵的东西在路上与我们渐行渐远,这时,我们似乎开始懂得什么是享受过程,什么是王尔德曾说的得到与得不到悲剧,这时,在路上,我们懂得生活在路上,向后看,看来时的跌撞与美好,于是再向前,走得更加稳健。我们是奔跑在路上的阿甘,有迷茫,有幸运,在奔跑里逐渐领悟所有的一切。我们是渐渐返老还童的本杰明,巴顿,明白无论这条路被赋予什么形状,无论生命的形态如何,行走的过
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