农村基础教育问题调查问卷说明：一、所填内容之作为研究用，不公布填表人的个人隐私。二、根据题目内容可单选或多选，可直接填文字。1、当地人平经济收入约A．1500元以上B.1000元以上C.800元以上D.500元以上2、当地文化场所A．书店B.电影院C.网吧D.游戏厅3、家长对教育的需求A．极强烈B.强烈C.一般D.较差4、家长的大约学历A．有一部分读书人B.读过书的不多C.大部分D.不知道5、你的家庭教育如何？A．很重视B.重视C.一般D.不重视6、学校的办校历史A．悠久B.较长C.不久D.新办7、学校被社会的认可度A．很高B.高C.一般D.不高二、8、学校的长远规划A．有B.无C.不知道D.现在没有9、学校最注重抓A.考分B.安全C.表面D.其他（德育、发展、学习、经济等）10、学校获奖次/级别A．国家B.省市级C.县级D.其他11、学校的评价办法A、考分B.考分与过程C.校长说了算D.其他12、师生关系。A见面打招呼B与老师微笑一下C绕道走开13、你的学习信念是否坚定.A.是B否14、你的学习积极性。A主动积极学习B抽空学习15、家长是否督促学习。A是B否16、教育方式A一言堂B互动型17、学校是否组织课外实践活动。A是B否18、你对教师的评价。A态度认真B马马虎虎C比较认真19、学校有实验室、功能室（多项）A.物理B.化学C.生物D.音乐E.美术F.多媒体G.电教H.图书I.会议J.20、学校设施是否开放。A是B否21、对学校的课程安排是否满意。A满意B一般C不满意22、学校教师的教学方法A.有本质变化B.有少量变化C.形式上的变化D.没有变化23、学校教师的教学成绩A.很好B.好C.一般D.不好农村基础教育状况问卷调查分析报告经过走遍几个乡镇的认真调查之后，整和各个方面意见和答案，统计和总结出了如下情况。本次调查问卷采取的是通过我所在乡镇小学，初中，高中的学生分发问卷，并向其解释疑难点，进而作出精确问卷。本次问卷调查活动共制表100份，分发并回收了100份。根据先前组员对农村基础教育的主观感受和亲身经验，同时结合互联网的搜索，我作出了如下猜想和预测：1.农村基础教育存在着“一言堂”和“满堂灌”的教育方式。2.农村基础教育片面强调智育，忽视德育和体育等诸多实现全面发展的重要因素。学校的教育设施陈旧，缺乏相应规模的硬件设施，诸如体育场，图书馆等。3.课外活动缺乏，且开展实践课规模和课程量都有所欠缺。4.学生承受相当重的学业负担。5.学生自身对待学习态度懒散，学习积极性一般不高。6.教师在课堂上教学时的态度不够认真负责，只顾应付差事，处理与学生关系不当，造成师生关系紧张。7.学校过分考虑课程安排而忽略了正确得当。科学合理的课程表。8.学生从小学，初中.再到高中的各种变化，看到农村教育只在乎升学率.关注成绩忽略了学生的全面发展。9.家长对孩子（学生）的期望值过高，造成教育对孩子的压力等。10.对于学生本人在求学过程中，是否有坚定的信念，具有可考虑性。关于本次问卷的调查与设计，我们针对上述问题进行简要的方式设置了诸多问题，同时对受调查人所遇到的问题进行了解答，也希望他们能做到客观真实的回答上述问题。下面就其中一些问题的设置和回答情况来进行一次认真的分析和理解：1.“农村教育方式“一言堂”或“互动型”。调查结果：66%是34%否结果分析：农村教育采取的是教师经常提问学生并互相讨论的“互动型”教育方式。2.农村教育仅限于课堂，缺少组织和课外实践活动。调查结果：65%有35%没有结果分析：确实，农村教育的单调性突出，仅限于课堂不能让孩子得到充分的锻炼，不能接触社会，自主实践。3.很多学校对于学生兴趣发展的抑制，或者说是一种忽视。调查结果：22%有，我没参加25%有，我加入了43%没有结果分析：农村基础教育缺乏对学生兴趣的培养，造成同学们兴趣单一，发展空间狭窄。因为缺乏相关兴趣小组，使同学们可能不知道自己的兴趣，只知道学习。47%的学校有兴趣小组，那么学生对此的反应是25%与22%。虽然两者差别不大，但足以表现出有学生有着积极尝试探索的想法和行动。4.校方是否认真考虑课程的合理安排。调查结果：0.2%一般2%不满意97.8%满意结果分析：不满意主要出现在高中人群中，在剩下的很大比例中，很多同学对于课程表的安排呈现的态度是一般，表明大家按部就班，未曾质疑过课程表的合理性对自身发展的影响，同时反映农村基础教育中学生的被动程度较大。5.师生关系融洽，促进师生交流与学习。调查结果：67%与老师主动打招呼23%与老师微笑一下10%绕道走开结果分析：师生关系融洽，问题在设置上考虑的是对待师生关系的两种态度，一种积极主动，一种被动消极。由