《绿色的世界》教案作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《绿色的世界》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《绿色的世界》教案1活动目标1.感受诗歌中戴上绿色眼镜变成了“绿色世界”的有趣情景和快乐的情绪。2.学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。3.引导幼儿用诗的眼光观察周围事物，在理解的基础上大胆想象。4．安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学重点、难点本次活动重在给孩子提供一个宽松的语言环境，让他们积极参与，快乐学习！小班的.孩子年龄较小，语言发展水平有限，学习这首诗歌有一定的难度。活动准备1．挂图、操作卡、录音2．青蛙手偶、胸饰各一个，绿色墨镜一副，自制绿色眼镜一副，各色太阳镜人手一副3．场地布置活动过程1．随着音乐《生日快乐》，幼儿搭火车入场参加小青蛙的生日会。2．魔术表演，引出“绿色的xx”，幼儿学说。3．幼儿自由观察，找出绿色的事物，并用“绿色的xx”表达出来。从而引出绿色的眼镜。提问：（1）“戴上绿色眼镜看到了什么？”（2）“为什么到处都是绿色的？”4．学习诗歌（1）听录音欣赏诗歌。（2）教师戴上绿色眼镜朗读，幼儿跟着老师有节奏、有韵律地朗诵儿歌（3）跟录音朗读。（4）有感情的配合动作朗读。5.幼儿带上各色眼镜，与同伴、老师交流自己看到的事物。用短句“x色的xx”表达出来。教学反思本次活动设计了以歌曲引出给小青蛙过生日,以变魔术的形式引出“绿色的xx”。主要采用了参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。活动开始，我以故事来引出青蛙过生日，并出示青蛙手偶。诱发幼儿参与活动的兴趣。在活动中，幼儿参观了各种绿色的植物，感知绿色，幼儿的主动参与性很强，又大大激发了幼儿参与活动的兴趣。为避免空洞的说教，我还让幼儿戴着眼镜感受绿色的世界。不足之处：在教学过程中，我在讲课时语言比较快，让幼儿感知绿色的时间短了些。结束活动也太仓促，整个活动还缺生定的感染力。《绿色的世界》教案2活动目标：1、能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。2、能仿照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象，大胆想象，仿编儿歌。重点、难点：重点：能用多种颜色透明纸观察周围物品难点：能访照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象活动准备：幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》幼儿画册彩色眼镜若干教师行为：一、谈话导入。1、出示太阳。问在太阳下你们感觉怎么样？（太阳很刺眼）怎样让自己的.眼睛好受一点。（用眼镜）2、今天马老师也带来了一些眼睛，这些眼睛有些特殊。都是绿色的镜片。我把绿色的眼睛送给你们，请你们带上看看我们的教室发生了什么变化。看到了什么？教师小结：看到了一个绿色的世界。3、引导看看这儿，看看那儿（这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿。）二、学习是诗歌。1、看展板上有什么？是什么颜色的？引导幼儿说说：绿色的天空，绿色的蛋糕，绿色的小猫，绿色的手套。2、把眼睛拿下来看看，他们是怎样的？提问：为什么，绿色的东西变成白色的了。为什么绿色的世界忽然不见了？3、完整朗诵一遍诗歌，幼儿跟念。4、幼儿表演朗诵。分各种形式表演。《绿色的世界》教案3语言活动：绿色的世界活动目标：1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。2、引导幼儿用诗的眼光观察周围生活，在理解的基础上，大胆进行想象，仿编新的诗歌。活动准备1、诗歌的画面一幅。2、绿色眼镜一副。活动组织1、教师出示画面，朗诵诗歌一遍，通过提问帮助幼儿理解诗歌。（1）这首诗说了什么？（2）绿色的'世界都有些什么？让幼儿讨论。2、幼儿轮流戴着绿色眼镜看周围的世界，对“绿色的世界”有个感性印象。3、教师再次朗诵诗歌，进一步帮助幼儿理解诗歌内容。（1）、为什么一切都变成绿色的呢？（2）、你戴上绿色眼镜后看到什么东西变绿了？幼儿自由讨论，教师参与。4、学念诗歌。5、再熟悉诗歌基础上，引导幼儿仿编诗歌。美工活动：做眼镜活动目标1、学习用简单的方法装饰眼镜。2、培养幼儿对美工的兴趣及认真细致的良好品质。活动准备1、镜架及各种颜色的圆形玻璃纸2、范例眼镜3、油画棒或彩笔活动组织1、出示范例眼镜，引起幼儿兴趣。2、示范讲解装饰方法及粘帖方法。3、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿完成作品。活动延伸让幼儿戴上自制的眼镜，去外面走走，看看周围世界有什么变化，互换眼镜，看看透过不同的眼镜，周围世界又变成了什么样，从而更深地理解、体会作品在描绘的“绿色世界”。《绿色的世界》教案4活动目标：1．初步理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。2．通过玩戴眼镜的游戏，感知、理解并表达诗歌内容。3．体验大自然的美。活动准备：1．图片：《绿色的世界》。2．绿色的眼镜