二年级下语文优秀教案苏教版二年级下语文优秀教案课时目标1.学会5个生字，掌握“春晓、眠、觉、闻、啼鸟、知”等词语。2.能借助拼音读准字音，通过朗读课文理解内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。3.能背诵课文，默写课文。4.到郊外或公园去找春天，把看到的大自然的变化，先说说，再用几句话写下来。教具准备生字卡片、教学挂图教学过程自我加减一、复习导入1.范读课文，学会体会诗的意思。2.讲解诗意。（1）介绍诗的作者。《春晓》是唐代诗人孟浩然所作。他写的田园山水诗很有名。（2）逐句分析。全诗共四行，两句话。第一行：讲春天的晚上人们睡得很熟，很沉，不知不觉天就亮了。（眠：睡觉晓：天亮）第二行：讲醒来以后，听到到处都有鸟的叫声。（闻：听到啼：鸟叫）第三、四行：昨夜又刮风又下雨，不知花被打落多少。3.问：《春晓》写了怎样的景象？仔细看图，展开讨论《春晓》写的`是百花盛开，小鸟在枝头欢快地鸣叫，风雨过后，地上满是落花的春天清晨的景象。4.小结这首诗既写了春天的早晨，雨过天晴，小鸟在枝头鸣叫跳跃的欢乐场面，又抒发了作者对昨夜风雨交加，满地落花的惋惜之情。诗中有声有色，有景有情，意境清新、自然，构成了一幅情景交融的春晓图。二、学习新知：验收责任请学生说说每句诗的意思。第二节教学责任朗读背诵课文，学会诗中的生字。一、亮责任背诵默写课文，学会诗中生字。二、落实责任教学过程1.范读课文，注意停顿。春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，花落/知多少。2.请学生反复读诗，在注意停顿的基础上，注意生字读音。3.请学生背诵课文。4.指导生字。（1）复习旧字。浇民耳帝（2）请学生说出新字。晓眠闻啼（3）指导重点字。晓：右上角最后一笔为撇，没有点。5.看图读诗，体会文中意境，注意语气。三、验收责任默写课文。板书设计5春晓春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，花落/知多少。第三节教学责任让学生通过观察说出春天大自然的变化，再让学生练习写一写。收集几首描写春天的古诗。一、亮责任把自己所观察到的春天大自然的变化，说一说，并能写成一段话。二、落实责任1.指导学生说话。（1）冬天过去了，春天来了，你看到了什么变化？（2）花、草、树有什么变化？（3）小动物有什么变化？鸟及自己所见到的动物有何变化？2.教给学生说话方法。（1）注意说话次序，回忆上次《春天》看图说话的次序。（2）要加进想象和形容词，体现出春天万物复苏的情景。3.广泛让同学练习说话。（1）单个说。（2）同位子说。（3）请同学到前面说。4.提出写话要求。（1）格式。教学过程（2）注意标点。（3）不会写的字用音节代替三、验收责任写一段话。