2012年信息技术课教学计划一、指导思想：以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对每个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”二、教学目标三年级：1、初步掌握用拼音输入汉字的方法。2、使用常用的搜索引擎，找到自己需要的信息。3、自己保存网页中的有用信息，如文字、图片、声音、影像等。4、文件夹的认识与简单使用。5、在Word中简单地编辑文字。四年级：1、在Word中制作简单的表格。2、设置Word中汉字的字体、字号、颜色等格式。3、插入艺术字。4、在Word中插入图片等对象。5、幻灯片的简单制作与使用。五年级：FLASH的简单制作与使用。六年级：1、在电子表格中插入图表。2、网页制作入门，认识网站。3、电子公告牌和其他网络论坛工具。三、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务来驱动，让学生在实践操作和探索的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多种形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。8、注重对弱势对象的帮扶补救。四、教学措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知识突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。五、教学进度每周一课时，每课时教学一篇课文，每册共十八篇课文，用时十八周。第一周准备，讲解循环教材的使用与保管、网络教室的纪律、上课的安全事项等。最后一周考核学生的学习成绩。