关于初中英语课外阅读选材的调查的开题报告一、研究背景现代社会中，英语已经成为了国际通用语言，具有举足轻重的地位。而随着社会经济的发展和教育事业的不断深化，人们对英语教育的要求也在不断提高。其中，英语阅读能力被认为是英语学习的重要组成部分。而初中英语课外阅读，是提高学生英语阅读能力的有效途径之一。然而，课外阅读的选材在初中英语教学中一直存在的问题。对于初中生而言，语言和思维的能力尚未完全成熟，因此，过于高深或过于简单的阅读材料都不适合他们。同时，许多教师在选材时也容易忽略学生的兴趣和诉求，给他们带来阅读困难，从而影响学生对英语的兴趣和学习热情。因此，为了进一步深入认识初中英语课外阅读选材的问题，本文将对其进行调查研究。二、研究目的本文的研究目的是探究初中英语课外阅读选材的现状、问题和发展方向，以期在今后的教学实践中，能够更好地满足学生的阅读需求，提高他们的英语阅读能力和学习兴趣。三、研究内容与方法本文将进行初中英语课外阅读选材的调查研究，主要包括以下方面内容：1.研究初中英语教师选材的原则与方法；2.调查学生对目前课外阅读材料的反馈与意见；3.分析目前课外阅读材料存在的问题；4.探讨未来初中英语课外阅读材料的发展方向。本文主要采用问卷调查、访谈和文献资料法进行研究，并结合实际案例进行分析和归纳。四、研究意义本文的研究意义如下：1.对初中英语教师选材具有一定的指导作用，帮助他们更好地认识学生的阅读需求和兴趣，从而选取更合适的材料；2.有利于学校和教育部门进一步完善课外阅读选材的管理制度，推动优质材料的不断推出；3.加强对初中英语课外阅读选材的研究，提高学生的英语阅读能力、文化素养和综合素质。五、论文结构本文的结构安排如下：第一章：简介第二章：文献综述第三章：研究方法第四章：数据分析与讨论第五章：结论与建议六、预期结果通过本次调查研究，我们预计可以获得以下结果：1.探究目前初中英语课外阅读选材的现状和存在的问题；2.发现初中英语教师在课外阅读选材中存在的主要问题；3.发现学生在课外阅读材料中存在的主要需求；4.提出改进课外阅读选材管理机制的建议，以提高学生阅读兴趣和能力。七、拟定时间表本次研究预计时间为两个月，具体时间安排如下：第一周：确定研究题目并明确研究目的第二周：查阅相关文献并进行综述第三周：设计问卷并进行测试第四周：对问卷结果进行分析第五周：进行访谈并整理资料第六周：整理数据并进行统计分析第七周：撰写研究报告第八周：修改论文并完成最终版八、参考文献华丽丽，《初中英语教学中课外阅读的现状和对策》，2019年6月。孙笑天，《初中英语课外阅读选材探析》，2020年1月。王小迪，《初中英语课外阅读材料的适宜性问题》，2021年3月。