幼儿一日活动的反思幼儿一日活动的反思（通用11篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿一日活动的反思，欢迎大家分享。幼儿一日活动的反思1幼儿园一日活动组织规范反思新学期开始了，为了更好的组织好幼儿的一日活动，在开学第一周教研组长便带领着我们老师们学习了《幼儿园一日活动组织规范》。从这次教研活动学习中，让我更详细的知道了幼儿园的一日活动组织。同时让我进一步认识到了自己在组织一日活动中的不足之处。从中更加清楚地知道了幼儿园的一日活动，从幼儿已进入幼儿园一直到离园的每一件事情的每一条目标都很明确，一个接一个密切相联。这一切事情加在一起，就是我们老师一天的工作。每天我们都在充实而忙碌的.工作中度过。又由于我们小班的幼儿在常规上几乎等于零，为了小班幼儿良好的生活卫生习惯常规的养成，就需要我们除了在上课时、进餐时对幼儿进行不间断的教育指导外，还要随时随地的教育他们上课的课堂常规，饭前要认真洗手，正确的使用餐具，进餐时不能讲话等等一些基本常规，总之，来到幼儿园，我们的眼睛不能够离开孩子，同时要让幼儿在幼儿园快乐、安全的过好每一天，并帮助孩子逐渐养成良好的生活卫生习惯常规。在日常的教学活动中，我要抓重点抓时机去教育幼儿，并且同时要向那些经验丰富的教师认真学习。不断地从网上、书本上学习好的教育教学理论和方法，来不断地补充自己提高自己自身的素质。在每一节教学活动中都要认真的准备，做好课前的教学思路。虚心听取教研组的批评建议，主动接受学习他们对我的指导。每一次教学活动结束后，多要对自己的活动认真地做一下总结。反思一下自己在教学活动中出现的问题，避免下次重复出现。以便以后的工作有所进步。通过学习一日常规让我知道了不少，体会到了不少。同时也明白了幼儿园工作的重要性。知道了如何养成自我检查、自我剖析的习惯。幼儿一日活动的反思2不知不觉开学到现在已经有两个多月时间，在每天的集体活动中，我都会让小朋友自己完成一些力所能及的事情，如帮老师叠被子、一起洗脸洗手、一起吃点心。如果有的小朋友不能跟着做，我会鼓励他们，加油!小朋友都穿好了,全班几十个孩子都聚集在我的身前，等我一个一个的检查完衣服、鞋子是否穿好，再排队去洗手间洗手，然后坐在位子上安静地吃水果，这时我才会暂时松口气。我觉得，老师只有这样，才是责任心强；孩子只有这样，才是常规好。但是孩子毕竟是孩子，不让他们自由的说话、自由的玩儿肯定是不行的，所以渐渐的在培养幼儿主动学习的过程中，我的观念发生了变化，对教师在一日生活中太多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。近几日起床的时候，我没有像往常一样让孩子集体行动。我叫已经睡醒的小朋友起床，告诉还想睡的小朋友，可以再躺一会儿。那些先叠好被子的小朋友，有的在穿鞋子；有的在穿衣服；有的已经坐在桌前聊天。我并没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的'话题。为什么硬要打断他们，让他们都站在我的面前，等待我检查衣服穿好了没有，穿好衣服以后小女生们等待着排队来梳头,因为人少，没有了等待。刚才在一边谈话、穿鞋子的小朋友，发现老师在检查衣服，就自然地走了过来。有的小朋友还提醒那些没注意到的小朋友去梳头。我笑了，原来孩子们并非一定要在老师的指挥下才知道干什么。经过一年多的幼儿园集体生活，他们已经熟悉了什么时间做什么，他们可以在一定程度上自己管理自己了。那么，为什么我们非要紧紧抓住每个环节不放，搞得大人、孩子都紧张地按照统一的常规，步调一致地做事呢?这样的被动服从又有什么意义呢?虽然幼儿园生活要有纪律，但是同时我们也要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。幼儿园的孩子什么时间做什么事，都是有老师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班额大、班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定(上厕所要排好队)，(上课不要随便讲话)等等一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张；过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，但必要时也要提醒一下孩子。我们可以尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，