中班语言活动教案精选中班语言活动教案范文集锦十篇作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的中班语言活动教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言活动教案篇1【活动目标】1、学习听辩信号变换动作，提高身体的灵敏性。2、乐意用身体动作表现树叶的动态。3、在节奏下让幼儿体验律动。【活动准备】1、观察秋天树叶飘落、随风飘动的情景，积累与秋天有关的知识。2、“树叶”胸饰若干（幼儿人手一个）。3、铃鼓一个、“扫帚”一把、“风姐姐”头饰一个。【活动过程】一、调动身心幼儿随着老师四散地进入场地，站在老师的四周。教师和幼儿一起随着语言提示，用身体自由模仿、表现小树慢慢长大变成大树的样子。二、游戏：风和树叶1、引导语：“冬天来了，大风一吹，我们看到有的树的树叶被风一吹都怎么样了？”师：“那我们现在来做个‘风姐姐和小树叶’的游戏，我是你们的‘风姐姐’，你们就做我的小树叶。风姐姐一会儿刮大风，一会儿刮小风。XXXX，这是大风来了；XXXX，这就是刮小风了。”2、教师摇动铃鼓，幼儿根据教师的语言提示呵铃鼓声的'节奏跑或走。“风姐姐告诉你们，刮大风的时候，树叶就快快跑，刮小风的时候树叶就慢慢走，风姐姐还要提醒你们，快快跑的时候要小心一点，不要撞在一起。”3、教师摇动铃鼓，幼儿根据铃鼓声的节奏跑或走。师：“这一次风姐姐不讲了，要你们自己听出是刮大风还是刮小风，小耳朵仔细听，听清楚，不要搞错了哦！跑的时候，树叶要小心一点，不要撞在一起。”4、师：“小树叶，真聪明，小耳朵马上就能听出是刮大风还是小风，大风吹来快快跑，小风吹来慢慢走，等一会儿，风姐姐会一会儿刮大风，一会儿刮小风，一会儿又刮龙卷风。你们的小耳朵要更加仔细地听，小心不要碰到别的树叶。龙卷风来的时候，小树叶又会转圈圈的。”幼儿再次游戏。5、师：“风停了，小树叶也停了，小树叶都停在什么地方呀？”三、游戏：扫树叶教师朝不同方向扫落叶，幼儿变换方向奔跑。四、放松活动：树叶飘师：“哇，树叶终于都扫在一起了，我要把树叶全都带回去。”幼儿边学树叶飘飞的样子，边离开场地。中班语言活动教案篇2一、活动名称：《爸爸的胡须不见了》二、活动目标：激发幼儿参与活动的意识，喜欢与同伴共同游戏。锻炼提高幼儿的四肢协调能力。练习钻爬、遵守规则。完成任务。三、活动准备：活动前请幼儿观察爸爸是怎样剃胡须的，剃须刀是怎样工作的。泡沫垫子若干块，拱形门4个。四、活动过程：n开始部分：幼儿猜谜语，说说谜面并模仿爸爸的动作，剃剃胡须。n基本部分：学做剃须刀帮爸爸剃胡须。模仿教师的动作活动四肢、各关节为游戏做准备。幼儿根据教师的建议创编剃须刀的各类动作并演示给同伴欣赏。教师结合幼儿的创编进行总结，引导幼儿游戏时把垫子当做爸爸的.脸，自己的身体做剃须刀，爬过垫子，钻过拱形门，完成剃须工作。游戏可根据幼儿的需要反复进行。教师提示幼儿注意爬行时全身要贴近垫子慢爬，头不可触到拱形门。n结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。五、活动延伸：户外活动时教师带领幼儿继续做此游戏。中班语言活动教案篇3活动目标：1、引导幼儿记住故事题目、理解故事内容，通过合理的猜想乐意表达自己的想法与感受。2、养成安静倾听故事的习惯。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：活动教具、蚂蚁头饰三个、独木桥一座、录音磁带活动过程：一、教师以蚂蚁的话引出主题二、引导幼儿对故事有初步的猜想，并通过“模仿”加深对故事印象1、第一次猜想蚂蚁：秋天是旅行的好季节，我们蚂蚁三兄弟也去旅行了，可是我们在旅行中遇到了困难，请小朋友想想我们会遇到什么样的困难呢？（幼儿第一次猜想完后听录音）2、第二次猜想蚂蚁大哥想出了什么好办法？（等幼儿猜想完、听完录音后模仿蚂蚁大哥的动作、说话）蚂蚁二哥、蚂蚁小弟也有办法引出……三、边操作教具边完整讲述故事一边教师：小蚂蚁很聪明想出了那么多的好办法，我们小朋友也很能干！蚂蚁：这样吧我们把旅行表演给你们看吧！四、请几组幼儿上来表演要求：把蚂蚁的话讲完整五、延伸活动将蚂蚁头饰、表演道具投放到表演区供幼儿进行表演！活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的.语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。中班语言活动教案篇4妈妈，您别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸，您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会给花把水浇。爸爸妈妈工作忙，我会做的事真不少！一、活动课题：别说我小