中班语言活动教案【实用】中班语言活动教案模板集锦十篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中班语言活动教案10篇，希望能够帮助到大家。中班语言活动教案篇1活动目标：1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）活动准备：庆祝六一的视频活动过程：1、交流六一节的快乐：观看录像说说自己节日里最高兴的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在六一儿童节里什么事情最高兴最快乐？2、欣赏并学念诗歌，教师朗诵，幼儿听读：——诗歌的名称叫什么？诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）出示教学课件，再次欣赏诗歌。讨论理解诗歌内容——六一的阳光是什么样的？六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？六一的歌声是什么样的'？为什么这么说？（念准脆字）六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？幼儿跟着教师完整学念诗歌。3、大胆想象，仿编诗歌——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？如：六一的大地是绿绿的教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。集体交流并学习背诵。中班语言活动教案篇2活动目标：1、认识理解情景表演中的内容，学习交往的语言，发展表达能力；2、尝试以故事提供的线索进行迁移性的讲述，发展思维的发散性、流畅性3、体会小动物间相互帮助的行为，养成团结互助的良好品质。活动流程：一、观察讨论布置的场地二、情境表演，练习交往的语言三、认识小鸭子的特征四、小组讲述、竞赛活动过程一、观察讨论布置的场地提问：这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河?活动的导入主要是为了引出“过河的办法”，因此我把问题的讨论放在第三个幼儿根据已有经验可以想出很多办法，教师应合理安排好导入活动的时间二、情境表演，练习交往的语言老师以妈妈的口吻告诉小朋友，有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演，鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。这一环节的目标是幼儿通过老师的引导讨论，认识了小鸭帮助小动物过河的情节，重点学说小动物和小鸭之间的对话。于是我采取了个别示范和集体教学相结合的方式开展个别示范和集体教学的教学目标都是侧重练习幼儿“说“的`能力，但情景表演中肢体语言也是必不可少的，因此要指导幼儿语言和肢体两种表现形式相结合三、认识小鸭子的特征引导幼儿找出小鸭子的特征：会游泳、身体像船、有翅膀这一环节是让幼儿巩固认知小鸭的外形特征和本领，才能更好地认识故事内容的科学性。我运用了图片视频这类直接的媒体形式进行直观又真实的教学四、小组讲述、竞赛将幼儿分成四个组，比赛讲述由于前面环节时间有所拖沓，因此给幼儿分组讲述的时间较少，且最后没有进行集体展示如果环节控制紧凑，时间允许，可以请一组幼儿进行展示，教师的点评也是给其他幼儿的指导，在课后的区域活动中继续开展讲述表演中班语言活动教案篇3活动目标：1.理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。2.根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。3.在参与小水滴旅行的游戏活动中，培养幼儿探究大自然的兴趣。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点难点：活动重点：理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。活动难点：根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。活动准备：1.课件《小水滴旅行记》2.小水滴图片若干；4幅小水滴旅行图片若干份3.音乐《去郊游》《火车开了》活动过程：一、开始部分：谈话，引出活动内容师：小朋友，你们喜欢郊行吗？现在老师带你们一起去郊游好吗？（《去郊游》的音乐响起，老师带幼儿边做动作边进入活动室。）师;哇，小朋友们快来看这是什么呀？（老师带幼儿到事先设计好的场地，有许多的小水滴。）师：小水滴你在这干什么？师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？幼:自由回答师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。二、基本部分：听故事，理解故事内容教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音）1.讲述故事师提问：a小水滴的家在哪儿？b太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了？变成了什么？c许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么?d飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？2.播放有声课件，完整欣赏故事师:小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件）师幼共同小结：小水