PAGEPAGE5中班科学活动奇妙的沙教案反思中班科学活动奇妙的沙教案反思主要包含了设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过玩沙活动感知沙的特性，了解沙的用途，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看奇妙的沙教案吧。设计理念：玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，?幼儿园教育指导纲要?中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据?纲要?的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。活动目标：1、通过玩沙活动感知沙的特性。2、了解沙的用途。3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步探索、尝试的精神。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶活动过程：1、玩沙〔1〕把幼儿带到沙坑旁，请小朋友用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳幼儿边唱歌曲?走路?。〔2〕教师提问：刚刚小朋友用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀(幼儿答复)〔3〕教师讲解玩沙的要领。玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，注意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要注意保护自己和同伴的眼睛、鼻子等。〔4〕在玩沙过程中引导幼儿发现、感知。1〕请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的教师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。2〕让幼儿感知沙是松散的教师提问：小朋友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗小朋友自己做实验，让幼儿思考，这是为什麽引导幼儿说出沙是松散的。2、实验：让幼儿感知沙是不溶于水的。〔1〕教师请幼儿观察糖、盐、沙，说出它们的相同之处。〔2〕做糖、盐、沙的溶解实验，教师先示范，然后幼儿自己操作实验。3、小节沙的特点。我们刚刚玩了沙，认识了沙，谁来把它的特点完整地说一遍。教师请小朋友答复，〔个别和集体答复相结合〕沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。4、沙的用途。教师提问：沙有很多种用途，你们在哪里见过沙它们有什么用引导幼儿说出沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。5、制作乐器——沙锤教师出示自制沙锤。小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，老师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今天我们就自己用沙子做沙锤。教师示范制作过程，请小朋友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲?大公鸡?伴奏，结束活动。活动反思：通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。活动中，我尽量做个引导者，引导幼儿注意和观察，每一活动所呈现的现象，启发他们讨论这种种现象的原因，引导幼他们根据这些现象去讨论、去思考，从而得出结论。这样不仅满足了孩子们的兴趣，又可让他们在玩中学，学中玩，使知识自然而然的印入幼儿的脑中。通过活动我发现了，幼儿的观察能力是很强的，他们通过了触摸、抓、捏、扒、筛、吹了解到沙：很软、很细、一粒一粒的、不溶于水。这样的活动，孩子开心，老师轻松。内容总结〔1〕中班科学活动奇妙的沙教案反思中班科学活动奇妙的沙教案反思主要包含了设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过玩沙活动感知沙的特性，了解沙的用途，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看奇妙的沙教案吧〔2〕活动目标：1、通过玩沙活动感知沙的特性〔3〕5、制作乐器——沙锤教师出示自制沙锤〔4〕活动反思：通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点