八年级英语上册Unit1导学案Topic1Areyougoingtoplaybasketball?SectionA导学案编写人：郭秀梅编写时间：2012-09-03班级：姓名:小组学习寄语：我的课堂，我做主，我快乐。一、学习目标：1、学会运用begoingto+V.结构表将来。2、能够谈论自己所喜爱的运动。二、学习重点、难点。重点：熟练运用begoingto+V.的不同结构运用难点：1、区别运用hope/wish.2、prefertodo/doingSth.三、知识链接。1、写出你所熟知的运动名称。2、分别运用一般现在时和一般过去时来描述一个自己的生活习惯。四、学法指导。自主学习法、引导探究法、综合学习法五、学习过程：1、自主学习。（1）听写课前所预习的P1和P2的单词。完成后同桌间相互检查并纠正、巩固（2）在文中对话中找出一句运用begoingto句型的例句。并写下来。2、引导，互动学习法。1、听读1a，认知begoingto+V.结构2、自读1a，学习重点句子及语法。（1）Wouldyouliketocomeandcheeruson?（2）Ihopeourteamwillwin.（3）看P2的图片及example，然后完成Pairwork.3、综合学习法。（4）语法：prefertodo/doingSth.（理解后写出例句）1、在小组内谈论自己的新学期计划。2、利用问答形式讨论自己对某项运动的看法。3、完成3。六、学习小结。七、达标检测一、单词变形。1、Michaelprefers(play)basketban.2、—IsHerrygoingto(join)thecityclub?—Sorry,Idon，tknow.3、Myfavoritesportis(ski).4、Wehope(win)thegame.5、Heisgoing(play)volleyballwithyouthisweekend.二、单选。1、Ihimtothegame.A、hope,himB、wish,winC、hope,winningD、wish,winning2、Ihopeourteachertotheparty.A、willcomeB、comeC、comesD、came八、教（学）反思。SectionB导学案一、学习目标：1、学习begoingto句型的特殊疑问句式2、掌握名词短语变复数二、学习重点、难点。重点：begoingto结构的特殊疑问句式：特殊疑问词+be+主语+goingto+动词原形+其他+？难点：1、区别takepartin/join/joinin2、oneof……结构用法。三、学法指导自主学习法，小组讨论法，综合探究法四、知识链接。1、写出2个含有begoingto结构的陈述句。2、写出下列名词的复数形式。Apple—tree—worker—man—doctor—woman—五、学习过程。1、听读1a，回答下列问题。（1）Who’sMichael’sfavoriteplayer?（2）Who’sMaria’sfavoriteplayer?（3）WhatisMariagoingtobewhenshegrowsup?（4）WhataboutMichael?2、完成1b的表格，然后进行口头表达练习。Wecanreportlikethis:favoritesportis.His/herfavoriteplayeris,and/buthe/sheisgoingtobeinthefuture.It’shis/herdreamjob.3、探究学习1a中的语法句Whatareyougoingtobewhenyougrowup?（理解后写出3个例句，并在小组内讨论。）(begoingto结构的特殊疑问句式)4、自读2a，完成2b。5、探究学习2a中的语法。(1)Heisoneofthebestrumorsintheworld.(2)LiuXiangtookpartinboththeAthensandBeijingOlympics.(3)ZhangYining.Oneoftheworld’sbestwomentabletennisplayers.6、听录音完成3.六、学习小结。七、课常检测。单选。（）1、Mydaughterisgoingtobeateacherwhenshe.A、growB、grewC、growsupD、grewup（）2、—Doyouknowwhyyourteacherdidn’tthemeeting?—Sorry,Idon’tknow.A、Joi