幼儿园大班社会领域教案幼儿园大班社会领域教案（通用19篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会领域教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班社会领域教案篇1活动目标：1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。2、知道动物可以保护环境。3、初步培养幼儿的环保意识。活动准备：1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。2、环保图片三张。3、脏的地球和干净的地球各一个。活动重点：了解故事中几种动物清洁地球的本领活动难点：提高幼儿的环保意识。活动过程：一、谈话“地球上的破坏现象”1、我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗?2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?3、有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧!二、完整讲述、理解故事1、老师完整讲述故事。2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工?3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。三、讨论1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气……)2、我们会为地球公公做些什么事情呢?小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。四、延伸现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗?效果分析：幼儿园大班社会领域教案篇2主要涉及领域：社会、健康、科学设计意图：最近，我班开展了科学活动《多米诺骨牌》，这是我们中国古代的一种游戏，后来有个叫多米诺的意大利人把骨牌带回家送给了小女儿。小女儿在玩乐当中自己发明了推倒骨牌的玩法，而多米诺也觉得很有趣，于是制做了更多的木的骨牌给大家玩，后来人们就把这种玩法叫做“多米诺骨牌”。骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验小朋友们的体力、耐力和意志力，而且还培养小朋友们的智力、想象力和创造力。大班幼儿好奇心很重，探索欲很强，多米诺骨牌恰是一种集动脑、动手于一体的益智活动，是幼儿比较喜欢的游戏，有助于幼儿主动学习。所以，在本次活动中，幼儿对骨牌非常的感兴趣。活动目标：1。了解多米诺骨牌的基本玩法，发现骨牌全倒与骨牌之间的距离有关系，体验探究的乐趣。2。能通过多种方式，大胆地探索转角弧度的摆放规律。3。能与同伴合作，参与解决问题，积极表达自己在探究中的发现。活动过程：1。故事导人，激发孩子的兴趣师：最近，我找到了一个好玩的东西，这是什么？它的名字叫什么呢？它起源于我们中国古代的一种叫“骨牌”的游戏。后来，有一个叫多米诺的意大利人把“骨牌”带回家送给了女儿。女儿在玩中自己发明了推倒骨牌的玩法，多米诺也觉得很有趣，于是制做了更多的骨牌给大家玩，后来人们就把这种玩法叫做“多米诺骨牌”。多米诺骨牌长的什么样呢？（它扁扁的、长长的、轻轻的，就像小积木一样）2。探索多米诺骨牌的摆放秘密幼儿（第一次操作）（1）每人八块骨牌，自由玩耍。教师：多米诺骨牌要怎么玩呢？（怎样摆？注意什么？要怎样？）（玩多米诺骨牌的时候要注意什么？（骨牌很轻，要小心地、慢慢地排才不会倒下。）（2）交流并演示多米诺骨牌的玩法以及摆放秘密。设疑一：你是怎样玩的？要注意什么？你发现了什么？设疑二：当你轻轻推倒第一块骨牌时，你发现了什么？教师小结：原来我们推了第一块骨牌，在力的作用下，它倒下去的时候就会把力传到第二块，第二块倒下去时又会把力传到第三块，就这样，一块接一块地最后都倒下。设疑三：有些多米诺骨牌为什么没有倒？什么样的距离是合适的呢？教师：原来摆骨牌时要让它们一个一个竖立着排，并且前后的距离要一样多，这样在第一块骨牌的上面用力的时候就更容易成功。（3）教师归纳梳理。3。探索多米诺骨牌转角弧度的摆放问题幼儿（第二次操作）（1）幼儿选择图谱，探索教师：请小朋友每人选择一个图谱，根据图谱的弧线来摆多米诺骨牌，（2）交流探索过程教师：你选择了什么样的图谱，在摆的过程中应该注意什么？4。与同伴合作，运用已有经验进行游戏幼儿（第三次操作）尝试四人合作。（1）幼儿设计图稿，幼儿合作按图摆放，进行探索。教师观察幼儿的操作活动，并适时地对幼儿的活动进行指导。教师：请四位小朋友一起合作，四人共同讨论制作一个图纸，共同完成多米诺骨牌的摆放。（2）每组幼儿当众推骨牌验证。教师：我们来验证一下，看看哪个小组成功了，为什么有些小组没有成功呢？该怎么做？5。观看视频，了解更