语文《飞向太空的航程》教案多篇（多篇）【导语】语文《飞向太空的航程》教案多篇（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。语文《飞向太空的航程》教案大全篇一【教学目标】1、巩固新闻报道的一般结构，了解本文的层次与脉络。2、提高分析新闻结构的能力，尝试写作一般的新闻报道。3、感受中国人在航天事业的发展中的贡献，引导学生关心国家大事，激发民族自豪感，树立为祖国发展做贡献的信念。【教学重点】引导学生把握文章脉络，了解新闻写作的特点；引导学生关心国家大事，激发学生爱国热情。【教学难点】了解新闻报道的特点，学会写作。【教学方法】《飞向太空的航程》是必修1新闻单元的最后一篇新闻报道，同时，课文是针对中国航天事业这样一个重大题材的报道，既记录了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面，更着力揭示了几代航天人近半个世纪的奋斗历程，凸显了国人的喜悦和自豪。在教学中可以采取图片激趣法、信息归纳法和合作探究法，引导学生学习新闻写作，关注国家大事。【课时安排】一课时【教学过程】一、课文导入（运用图片激趣法）远古神话嫦娥奔月，敦煌飞天壁画，都反映了先民对神秘天空的探寻欲望，直到万户做出飞天尝试，才拉开了人类挑战苍穹的序幕。我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。然而，只有到了这一天，随着我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。这一天就是2013年10月15日，“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空。让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久的“飞天”历程。二、回忆旧知1、回忆新闻的一般结构：标题、导语、主体、结尾。2、结合本单元的第一篇新闻《别了，不列颠尼亚》，理解并区分新闻中的“新闻事实”和“背景材料”。三、理清结构、熟悉内容1、对照新闻的一般结构，理清本篇新闻的结构，完成表格：（运用信息归纳法）读新闻析结构段落结构内容1-3导语？？“神五”发射，举国关注，不同凡响？4-26主体新闻背景？中国航天历史回顾？？27-29新闻事实？？“神五”发射成功？30结尾？？中华民族飞天梦圆2、重点学习“主体”部分（运用合作探究法）解决思考题：一、背景材料部分回顾了哪几件具有重大意义的事件？二、给主体部分拟个对仗式标题。语文《飞向太空的航程》教案大全篇二《飞向太空的航程》教学设计一、课题：《飞向太空的航程》二、课时：一课时三、教学目的：1、知识目标：分析文章的层次与脉络结构，提高分析长篇新闻的能力；2、能力目标：继续学习新闻的写作特色和方法，学习拟定标题和撰写导语；3、情感、态度、价值观目标：引导学生多关心国家大事，感受中国人在航天事业中所作出的巨大贡献，激发其民族自豪感，使之树立为祖国繁荣发展而努力学习的信念。四、教学重点：1、引导学生耐心阅读较长篇幅新闻，整体把握文章脉络、线索，获取有用信息；2、引导学生多关心国家时事政治，培养其多读报纸，增长见闻的好习惯。五、教学难点：1、体会本新闻的写作特色：标题的双重含义，背景材料占导主体地位，首尾圆合型结构；2、初步学习撰写新闻，包括标题、导语、主体的模仿与创新。六、教学方法：材料分析整合法、引导法七、教具：彩图系列《嫦娥奔月》、《万户飞天》、《“神六”双雄》、《太空风光》八、教学课型：略读、导读课九、教学过程：（一）导入：从远古时期的嫦娥奔月，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到人类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞行师“冯如……我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。（边讲解边展示彩图，让学生轮流传阅）然而，只有到了今天，随着我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种。种疑惑。那么，就让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久而骄傲自豪的“飞天”历程。（二）整体把握，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分。导语：(1—3)点明事件发生的时间、地点和场面，具体说明“神五”发射时间、地点、意义。（描述式+评论式）主体：(4—26)叙述半个世纪以来中国人的“飞天”航程。（时间为线索，特点为“时间为经，事件为纬”）？航1957年，苏联发射卫星，激励中国也立项研究；1958年，毛泽东提出“人造卫星”计划，专家学者制定发展规划方案；天1960年，第一枚液体火箭发射成功（关键）1970年，我国第一颗人造地球卫星成功升空/“长征”一号火箭首发成功大1980年，返回式卫星和原苏联的飞船重量相当1986年，“863”计划出台事1992年，作出实施中国载人航天工程的战略决策1999——2002年，“神舟系列（一至四号）”成功飞天？记2003年，“神五”成功飞天，