中班环境保护为主题的教案中班环境保护为主题的教案（精选2篇）中班环境保护为主题的教案篇1活动目标1、听故事，理解故事内容。2、乐于参与讨论，并敢于表达自己的想法，懂得不随意扔垃圾，分类投放垃圾。3、初步了解环境污染的原因和影响，懂得爱护环境，保护环境。活动重点：听故事，理解故事内容，了解环境污染原因，保护环境。活动难点：乐于参与讨论，并敢于表达自己的想法，懂得不随意扔垃圾。活动准备教学PPT、美丽城市图片、堆满垃圾的街道图片、故事《美丽村》、美丽村故事图片、可回收垃圾箱一个、不可回收垃圾箱一个、垃圾若干、环保小卫士绿丝带活动过程一、美丽的美丽村，情景导入：教师：小朋友们好，请问谁去过哪里旅游？教师：今天我们一起认识一个美丽旅游地——美丽村。（教师出示课件PPT）教师：美丽村里住着可爱的动物村民，这里景色迷人，有高高的山、绿绿的树，蓝蓝的天空，青青的湖水、美丽的花朵，还有美食，吃起来香喷喷的。教师：你喜欢美丽村这样的地方吗？为什么？（幼儿自由回答）教师：美丽村已经很久没有游客去参观了。二、分段欣赏《美丽村》故事。教师：美丽村发生了什么事情，我们一起看一个故事就会有答案了。1、讲述故事：这里是美丽村——为什么会变成这样呢。教师：请小朋友们猜一猜，为什么美丽村到处都是垃圾？（幼儿回答；因为村民每天都丢掉很多垃圾）2、讲述故事：原来村民——垃圾越来越多。教师：小朋友们从故事里都听到了什么？教师：村民丢掉的垃圾真的没用吗？他们做的对吗？应该怎么做？(幼儿自由回答)，(幼儿回答猴子哥哥不应该丢掉旧玩具，可以把旧玩具送给别人。)3、讲述故事：游乐场和小河里——河边钓鱼。教师：游乐场和小河里都堆满了垃圾，对村民的生活有什么影响吗？(幼儿回答小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生不能河边钓鱼)教师：生活中如果到处都是垃圾，对我们的生活有什么影响呢？教师：你能给堆满垃圾的美丽村重新起一个什么名字吗？（幼儿自由回答）4、讲述故事结束部分：牛村长看到——大家决心保护环境。教师：美丽村村民决定保护环境，你有什么办法让美丽村恢复美丽？教师：牛村长开完会后就准备了两个垃圾箱，不可回收垃圾箱、可回收垃圾箱，我们来看看美丽村都有哪些垃圾，垃圾分类怎么做？可回收垃圾箱装废纸。塑料、玻璃、金属等。回收可再生循环利用的垃圾不可回收垃圾箱装果皮、剩菜剩饭、油漆颜料、电池、烟头、等。丢弃有害的垃圾。教师：美丽村重新恢复了美丽，牛村长十分感谢小朋友们想出了这么多好办法，小朋友们相互鼓励给对方一个大大的拥抱，做了好事，我们成为了爱护环境的环保小卫士，李老师为你们发放环保绿丝带。活动总结这是一节社会和语言的整合课程活动，环境与人类生活息息，保护环境人人有责，幼儿对这样的主题非常感兴趣。一、课堂气氛活跃。垃圾与我们的生活十分贴近，谁家都会有垃圾，马路上也有垃圾桶，小朋友们对本节活动兴趣非常浓厚，而且知道这就是发生在身边的事情，所以愿意参与活动。二、知道分析对错幼儿能够说出故事中不同动物的做法是否正确，也知道应该怎么做。三、能够联想实际幼儿能说出现实生活中很多污染环境的问题，并对相应的事情有治理想法和简单的解决措施。四、学会分辨可回收与不可回收垃圾这一环节中幼儿的兴趣最浓，参与度也最高。他们知道原来垃圾还可以回收再利用，而且用处还很大，本环节体现了幼幼互动。中班环境保护为主题的教案篇2教学目标（一）知识目标：1.了解大气污染的定义、危害、防治措施以及大气污染的种类。2.了解水污染的定义、危害、防治措施以及水污染的种类。3.了解土壤污染的定义、危害、防治措施以及土壤污染的种类。（二）能力目标：通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。（三）情感目标：懂得人类与环境、化学与环境科学的关系，领悟的重要意义。教学重点环境污染的成因及防治污染的措施。教学过程第一课时学生阅读教材，师生一起讨论。一、人类生存环境的构成人类生存的环境主要由大气、土地、水、矿产、森林、生物、生活居住区，风景游览区等诸多要素构成。二、环境污染的分类1.按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染2.按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。3.按造成污染的性质来源分：化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。《考试说明》在总体测试目标中指出：“考试还应力图反映出考生能够初步运用化学视角去观察生活和生产中各类有关的化学问题。”这就要求同学们能利用所学的化学知识解决一些实际问题，体现学以致用的思想。我们主要从大气、水、土壤三方面分析我们周围的环境问题。三、大气污染同学们阅读P139至P140页，从以下几个方面讨论：1.大气污染的含义当大气中某些有毒、在害物质的指标超过正常值或大气的自净能力时，就发生了大气污染。把大气污染物的种类写在卡片上。2.大气