二年级上册语文《画虾》教案（西师大版）二年级上册语文《画虾》教案（西师大版）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的二年级上册语文《画虾》教案（西师大版），欢迎大家分享。二年级上册语文《画虾》教案（西师大版）1教学目标1、认识12个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解并积累词语、句子。背诵自己喜欢的段落。3、感悟只有仔细观察、坚持不懈才能有所成就的道理。教学重点学会生字和词语，读懂齐白石观察和刻苦学习的句子。教学难点明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。教学用具图片、生字卡。教学时间1~2课时。教学过程一、欣赏图片，导入新课1、同学们，这幅图上的小虾画得怎样？大家说一说。2、知道它是谁画的吗？引出齐白石学画虾的故事。3、板书：齐白石画虾。学生读题。二、初读课文，了解文意1、学生自由朗读课文，并把生字词圈出来多读几遍。2、要求学生把句子读正确、通顺、比较流利。3、抽学生朗读课文，并请学生评议朗读情况及字音。有没有漏或添字？是否流利？三、再读课文，讨论交流1、学习第二段。(1)齐白石是在什么情况下迷上画虾的？请大家反复朗读第二段，并理解“迷”是什么意思。勾画出描写齐白石迷恋画虾的句子。然后同学交流、讨论，举手向教师汇报。(2)出示两组例句，请学生读一读，填一填，并说一说两句话中哪一句更好。虾跳了起来虾腾地跳了起来他每天观察虾的活动他每天仔细观察虾的活动(感受第二句比第一句更形象、具体些)(3)抽学生个别朗读，师生评议，再读。(4)教师范读，学生听。学生再次感受齐白石着迷的情境。2、学习第三段。(1)齐白石画的虾是什么样的`？请学生边读边勾画出描写虾的句子。(2)出示词语：“薄而透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”，同桌交流自己的理解。(3)出示问题：齐白石画虾画得这么好，很不容易。从哪个词语可以知其不容易？请学生画出“天长地久”这个词语。理解词语并体会齐白石画虾的刻苦用功，训练学生的想象和表达能力。3、全班朗读第三段，注意读出词语的美。带着一种欣赏、愉悦的情感朗读。再小组朗读，教师评议，个别朗读，学生评议。四、自主识字，书写工整1、自主识字。(1)出示生字卡，请学生读一读，并介绍自己的识字方法。(看图识字，组词识字，部件结合识字，口诀识字等等)。(2)教师请学生指出在认读时，需要注意哪些方面？“似”、“姿”声母为平舌音，“乎”的声母为“h”，而不是“f”。“察”的声母为翘舌音。(3)学生开火车认读生字，并组词。(4)同桌互相用生字组词并造句，看谁说得精彩。2、书写生字。(1)请学生观察8个生字的字形结构安排。说出书写时应注意什么。“乎”为独体字，中间一横应写得最长；“似”、“仔”、“活”应写得左窄右宽，“候”注意中间还有一竖。(2)教师示范“细”和“候”的笔顺笔画。学生书空。(3)学生书写生字，教师巡视辅导。(4)纠正学生的书写姿势。3、抄写文中你最喜欢的句子或词语。并读给大家听一听。五、拓展延伸，揭示主题1、你能把这个故事再讲给同学听一听吗？2、读了本文，你有什么感受？请说一说(只有刻苦学习，坚持不懈才能有所成就)。3、在今后的学习和生活中，我们应该怎么做呢？二年级上册语文《画虾》教案（西师大版）2教学目标1、比鲜12个生字，会写8个字。2、闭确、流利、有感情地朗读课文，从读中感悟课文蕴涵的道理。3、被累“清晰可见”、“活蹦乱跳”、“仔细观察”等词语，培养语感。教学重点学会生字和词语，读懂齐白石观察和刻苦学习的句子。教学难点明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。教学准备教师:生字卡片，齐白石的画像、作品等。学生:收集齐白石的故事和其他画家的故事。教学过程一、故事导入，了解画家1、老师讲故事。2、学生听后感受。3、揭示课题。齐白石能成为画家，和他小时候刻苦画画分不开。请大家自由读课文，了解齐白石小时候是怎样学画虾的。二、自读课文，了解大意1、用自己喜欢的方式读课文。2、检查、认读生字词语。三、讨论问题，品读交流1、齐白石小时候是怎样画虾的？（学习第二自然段）⑴哪些词句可以看出齐白石“迷上了画虾”，读相关句子，抓住重点词句体会并交流。⑵反复朗读句子，勾画动作描写的系列词语，体会齐白石对画虾的浓厚兴趣和刻苦练习画虾的精神。⑶引导完成课后练习题二，体会用上“腾地”、“仔细”的好处。⑷小组内合作读相关句段，想象齐白石平时刻苦画虾的情景，读出自己的'感悟。2、图文对照，说说齐白石画的虾有多好。（学习第三自然段）⑴默读课文，找出相关语句读一读，勾画出来:“他画的虾……”⑵自由练习读好这段话，表现出虾的鲜活及对虾的喜爱。⑶谈谈对重点词语的理解:透明、清晰可见、活蹦乱跳。⑷为齐白石爷爷的画配上解说。四、总结提问读一读儿歌，