教案设计教学背景1.面向学生：□中学□小学2，学科：化学2.课时：13.学生课前准备：课前预习了解完成课后习题教学课题课题2酸和碱之间会发生什么反应了解：1.酸、碱具有相似化学性质的原因。2.中和反应不是化学反应的基本类型。掌握：1.酸和碱的定义，酸和碱的化学性质。2.盐的定义。3.中和反应的实质及应用。巩固：化合反应、分解反应、置换反应。教材分析通过氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验，得出中和反应的概念，对酸和碱的概念更进一步的理解，从而得出盐的初步概念。结合中和反应在生活、生产和医药等方面的应用，更好的理解中和反应的原理。【教学重点与难点】1.重点：中和反应2.难点：中和反应的探究3.疑点：（1）.为什么在中和反应实验中,要逐渐加入稀盐酸，并不断搅拌溶液？（2）.NaHSO4和Cu2（OH）2CO3属于哪一类化合物？教学方法采用的方法是实验引导探索法、归纳练习法。边实验，边分析，边讨论，要注意调动学生学习的主动性和积极性，启迪他们积极思考问题，用他们已知的知识通过思维和实验现象，推理理解新的知识。教学过程一、复习引入简单复习酸和碱的定义和常见的化学性质二、课前小测：1、写出酸和碱的定义并举例说明（写出电离方程式）：（1）.酸------例如：（2）.碱------例如：2、酸和碱分别有哪些化学性质？（1）.与指示剂反应酸使__________变红，碱使__________变红，使________变蓝。（2）.酸与金属（排在_____前）反应例:铝跟稀硫酸反应，化学方程式________________铁跟盐酸反应，化学方程式___________________（3）.与金属氧化物（酸）和非金属氧化物（碱）反应盐酸与氧化铜，化学方程式：___________氢氧化钠与二氧化碳反应，化学方程式__________________3、写出符合下列事实的化学方程式。（1）.用盐酸除去铁锈_____________（2）.露置在空气中已部分变质的氢氧化钠内加入适量的稀硫酸_________（3）.把生石灰放进水中，可以把鸡蛋煮熟_____________（4）.石灰水长期裸露在空气中，会变浑浊_______________4、玻璃棒蘸取酚酞试液在滤纸上画一只小鸟。把滤纸放在浓氨水瓶口上方，滤纸上很快出现一只___小鸟。再把此滤纸放在浓盐酸瓶口上方，小鸟逐渐___。5、下列物质放在空气中，质量会增加的是____，质量会减少的是___不会变质的是___.A、粗盐B、浓硫酸C、Na2CO3·10H2OD、浓盐酸E、NaClF、石灰水G、NaOHH、CaO6、下列化学实验基本操作，正确的是（）A、稀释浓硫酸时，把水慢慢倒入盛有浓硫酸的量筒中并搅拌；B、用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管应贴紧试管内壁；C、向燃着的酒精灯里添加酒精；D、用托盘天平称量药品时，称量物放在左盘，砝码放在右盘；E、把氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的滤纸上称量；F、将收集满氢气的集气瓶盖上玻璃片正放在桌子上；三、引入新课[趣味实验]“无中生有”：用两支玻璃棒分别蘸上浓盐酸和浓氨水后，让两支玻璃棒靠近但未接触，观察现象。[提问]上述实验说明了什么？[回答]盐酸跟氨水（是一种碱）会反应[提问]怎样检验碱是否存在呢？[回答]用指示剂（无色酚酞试液变红，紫色石蕊试液变蓝）四、新课讲授(一)、中和反应[活动与探究]在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变为无色为止，观察现象。取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。HYPERLINK"http://www.tudou.com/programs/view/IGz_I-gZ-MY/?fr=rec1"http://www.tudou.com/programs/view/IGz_I-gZ-MY/?fr=rec1[讨论]玻璃片上物质是氢氧化钠吗？为什么？写出化学反应的方程式。[板书]NaOH+HCl=NaCl+H2O[讲解]NaOH=Na++OH—HCl=H++Cl—溶液中的离子进行重新组合，Na+与Cl—结合成NaCl，H+和Cl—结合成HCl.[练习]Ca(OH)2+HCl=NaOH+H2SO4=[提问]以上反应生成物有什么共同特征？[回答]都生成水和另一化合物（由金属离子和酸根离子构成）[归纳并板书]由金属离子和酸根离子构成的，这样的化合物叫做盐。例如：NaCl、CaCl2、Na2SO4、AgNO3、KMnO4、Na2CO3[提问]金属离子和氢氧根离子构成的