幼儿音乐游戏方案【多篇】【寄语】幼儿音乐游戏方案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿音乐游戏方案篇一活动目标：1.学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对___爱。2、感受歌曲中宝宝对___爱。活动准备：图谱活动过程：一、“___笑脸”导入1、这是谁的笑脸？你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感觉？2.___笑脸给我们温暖的感觉，就像太阳照着花朵一样，有首歌曲叫《只要妈妈露笑脸》我们来听一听。二、欣赏歌曲，理解歌词。1、教师完整演唱歌曲一遍。这首歌曲听上去的感觉是怎样的？为什么？歌曲非常欢快。那歌曲里唱了些什么？⒉第二次欣赏歌曲。⑴歌里唱了些什么？⑵根据幼儿回答出示图谱，同时用歌词或演唱再次重复歌词。⑶还有一些没听清楚的，我们再来听一听。3、第三次根据图谱演唱歌曲，让幼儿寻找发现遗漏的歌词。三、用欢快、抒情的声音演唱学唱歌曲。1、幼儿看图谱听琴声演唱歌曲第一遍。哪里演唱还有困难？2、幼儿演唱歌曲第二遍。歌曲的前半段和后半段一样吗？有什么不一样？加入琴声让幼儿倾听。你觉得应该用怎样的声音演唱前半段？那后半段呢？小结：用欢快活泼稍轻的声音演唱前半段，用连贯抒情稍响的声音演唱后半段。我们来试一试。3、幼儿用欢快、抒情的声音演唱歌曲第三遍。4、分组演唱。还有什么好办法让演唱更好听？三、歌曲表达的爱⒈对妈妈表达爱，除了说好听的话，用拥抱的动作，还能用好听的歌曲来进行，今天回去对妈妈唱一唱这首歌，也许你的妈妈也会唱。看看妈妈听了你唱的歌曲会怎样呢？明天来告诉老师。⒉给老师一个笑脸。看到笑脸，我也很温暖。微笑是最美的表情，我来用手机拍下来。幼儿园音乐游戏方案篇二活动目标：1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。2、准确说出图形的名称。活动准备：1、小鱼、小虾的头饰每人一个。2、各种图形卡片若干。3、录音机，音乐游戏磁带。活动过程：一、引发兴趣今天老师请来了许多小客人到咱班做客，大家鼓掌欢迎！（出示小鱼、小虾的头饰。）它们要跟小朋友一起，用图形宝宝来做个游戏。你们高兴吗？（高兴）二、讲解玩法1、幼儿欣赏音乐《小鱼追小虾》。了解音乐的节奏。2、讲解游戏的玩法、规则：请大家自由选择自己喜欢的头饰，根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组，分别扮演小鱼和小虾，小虾手拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追逐，音乐停止小鱼追上小虾，说出小虾身上的图形是什么？像什么？两人相互交换角色，更换图形继续进行。如果说不出图形的名称，暂停游戏一次。3、幼儿根据音乐自由表演游戏，老师提醒幼儿注意安全，不要碰到别人。4、幼儿再次游戏，加深对游戏规则的认识。三、教师小结表扬游戏中表现棒的幼儿，指出活动中出现的问题，希望大家在下一次玩时注意。幼儿园音乐游戏方案篇三（一）目标：1、学习用顿断的方法演唱雄壮有力的进行曲。2、指导用不同的力度演唱来表现不同的意境。在使用椅子表演时，注意不踩踏椅子。（二）准备：1、明确海军的特征和海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感觉。2、磁带、小椅子、图画（三）过程：1、课前导入：（1）老师以小海军的形象出现在幼儿面前，边演唱，边表现出小海军的气质，以激发幼儿的兴趣及积极性。（2）出示小海军的图画，让幼儿初步来了解小海军。2、学新歌：（1）老师以小海军的身份范唱。（2）带幼儿随音乐有节奏的念歌词。（3）指导幼儿练唱，并要求注意在演唱时的节奏及神气的样子。（4）有表情的演唱。3、歌表演。（1）教师启发幼儿用小椅子学做炮艇，一边跟着音乐唱歌。（2）评一评谁是真正的小海军。幼儿音乐游戏方案篇四活动目标：1、根据音乐的强弱、速度、节奏，大胆想象和表现生活中所见的车子。2、愿意倾听并接纳他人的意见，鼓励幼儿与同伴进行协商与合作。活动准备：1、前期经验：观察过马路上的车、积累有关车的经验2、音乐活动过程：一、引发兴趣——复习歌曲《大马路宽又宽》1、师：孩子们，我们一起去逛逛马路好吗？2、幼儿演唱歌曲：大马路宽又宽3、师：马路上的车子很多很多，你在马路上看到了哪些车子呢？（幼儿交流）过渡语：现在我们来听一段音乐，请你听听这段音乐是怎么样的？好像什么车子开来了？二、欣赏表现——汽车开来了（一）感知第一段音乐1、幼儿欣赏第一段音乐2、提问：a、听了这段音乐你有什么样的感觉？（幼儿交流）b、听了这段音乐你觉得好象什么车子开来了？（幼儿交流）3、幼儿再次欣赏第一段音乐。4、提问：你觉得什么车子开来了？5、幼儿交流并表演。6、一起模仿表演好的车子。7、幼儿听第一段音乐模仿各种车子过渡语：现在，我们再来听一段音乐，听听现在又是什么车开来了？（二）感知第二段音乐1、幼儿欣赏第二段音乐2、提问：a、这段音乐和刚才那段音乐有什么不同？（幼儿交流）b、你觉得这段音乐好像什么车子开来了？为什么？3、个别幼儿交流并表演。4、幼儿一起模仿好的车子。5、幼儿听第二段音乐用