PAGE-10-学习中心编号：学习中心名称：陕西省礼泉县教师进修学校西南大学网络教育学院毕业论文论文题目：农村学生厌学状况及原因分析学生张源学号0926350323191专业小学教育层次专升本通讯地址陕西礼泉庄河完全小学邮政编码713206指导教师罗生全教授西南大学网络教育学院毕业论文（设计）评定表学生姓名张源学号0926350323191入学年级09秋季专业小学教育所属学习中心名称陕西礼泉教师进修学校毕业论文（设计）题目农村学生厌学状况及原因分析指导教师意见：评分：指导教师（签名）年月日评审意见：评审组长（签名）年月日备注农村学生厌学状况及原因分析摘要苏霍姆林斯基说过：“一开始就不爱学习的孩子是根本没有的。”而到学校学了一段时间后却有一部分学生厌倦学习，我们调查到的学生厌学的表现有应付、胆怯、对抗和自卑，并从学生自身、家庭影响、学校教育与社会环境四个方面剖析了学生厌学的原因，采取了八项教育教学策略：唤醒上进意识，树立自信；铸造良师形象，赢得信赖；更新教学观念,调动参与；加强心理疏导，完善人格；减轻学业负担，承认差异；柔硬管理结合，宽严有度；家校携手共管，形成合力；净化周边环境，加强监管。促进了学生身心健康发展，帮助学生提高了学习效率，重拾自信，快乐生活。关键词：农村，学生，厌学，状况与策略目录摘要……………………………………………………………绪论……………………………………………………………………1一、农村学生学习现状的调查…………………………………………………2（一）调查对象……………………………………………………………2（二）调查方式……………………………………………………………2（三）调查结果……………………………………………………………21．不同程度厌学学生人数比例………………………………………………22．厌学情绪来源…………………………………………………………2二、农村学生厌学状况的表现及其产生原…………………………………3（一）自卑型……………………………………………………………3（二）胆怯型……………………………………………………………3（三）应付型……………………………………………………………3（四）对抗型………………………………………………………………4三、学生厌学根源探寻………………………………………………………5（一）学生自身因素…………………………………………………………51．与同学相处不友好………………………………………………………52．人格特征不良……………………………………………………………53．学习动机不明……………………………………………………………5（二）学生家庭因素…………………………………………………………51．缺少身边人的关爱………………………………………………………52．父母管教失度……………………………………………………………53．父母期望转借……………………………………………………………6（三）学校教育因素………………………………………………………6（四）社会环境因素…………………………………………………………6四、学生厌学对策探讨……………………………………………………6（一）学校方面………………………………………………61.唤醒上进意识，树立自信………………………………………………62.铸造良师形象，赢得信赖…………………………………………………73.更新教学观念,调动参与…………………………………………………74.加强心理疏导，完善人格………………………………………………75.减轻学业负担，承认差异…………………………………………………86.柔硬管理结合，宽严有度…………………………………………………8（二）家庭方面…………………………………………………………8（三）社会方面………………………………………………………8(四)自身方面…………………………………………………………9结论…………………………………………………………………………9参考文献………………………………………………………………9致谢……………………………………………………………………10农村学生厌学状况及原因分析绪论：近几年，老师们会时常苦恼：现在，国家加大了对农村教育的投入，对农村学生实行了“两免一补”，对农村教育的硬件投入也逐年加大，如改造农村校舍，改善教育手段，农村地区实行远程教育。农村教育的变化如此之大，孩子们的生活、学习条件这么优越，应该说教育前景是美好的，可现在的老师