会诊课堂教学——2012年10月薛店一中调研情况小结新郑市教育体育局基础教育教研室王香平王淑敏时永和乔宪民赵根发万建伟司正军李聪慧高爱红2012年10月17——18日，在崔主任的带领下，我们初中各学科教研员齐聚薛店一中，进行调研活动，集中会诊课堂教学工作。在薛店中心校范国宝校长、刘振才主任及薛店一中花新智校长等领导的大力支持和学校所有教师的积极配合下，本次活动取得了比较满意的效果。望我们在薛店一中观察到了这样的情况：各学科教师都能积极编制导学案，在课堂教学中合理运用导学案，能充分利用班班通中的资源，并结合教学实际进行了相应的调整，能熟练操作班班通进行课堂教学。如：数学学科：1．用心整合教材，精心设计导学案：如学习目标明确、具体、可操作、可检测（与以往相比进步最大的）；知识链接为新知探究作下很好的铺垫；新知探究环节从学生的已有知识和认知规律出发精心设置问题串以引发学生思考；精选例题和习题。2．课堂上通过问题、准确、清晰和富有启发性的讲授引导学生积极思考。3．给学生提供探索、交流的时间和空间，组织、引导学生“经历观察、猜想、实验（如剪一剪、、证明等数学活动过程。拼一拼、画一画）”4．通过少而精的例、习题，让学生经历知识的思维过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程。5．能处理好自主学习和讲授的关系：在思考、小组交流和展示的基础上通过恰当的归纳和示范使学生理解知识、掌握技能，积累经验，感悟思想。历史学科：1．学习目标叙写清晰、规范。经过2010年后的多次培训和要求，在学习目标的叙写方面和原来相比有了较大的进步。2．教学模式基本成熟。在上一学年教研室分课型构建课堂教学模式活动的带动下，结合本校的实际情况，形成了具有自己学校特色的教学模式。3．导学案书写逐渐规范。通过上一学期和本学期初的教研工作会议上的要求，在导学案编写方面渐趋规范，质量有很大提高。4．注意在课堂上发挥学生的主体作用，自学时间有保证，问题设计突出重难点。学生课堂思维活跃，目标达成度较高。地理学科：1．地理教师课改意识强，教学法放灵活多样。薛店一中的两位地理教师杨爱红和刘云霞课改意识强，努力践行“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程”的基本理念。课堂教学中充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习（动脑思）、合作探究（动口说、动手做），教学方法灵活多样。2．导学案的撰写科学、规范。（1）课程标准细化解读、学习目标的叙写准确到位，行为主体、行为动词、核心词等把握准确到位。（2）评价样题设计紧扣学习目标，图文结合，设计合理。（3）教学流程清晰明了。。“问题导入——自主学习——合作探究——反馈评价——训练检测”围绕目标导入问题，学生带着问题自主学习；自主学习解决不了的问题自然进入了合作探究（合作探究的内容既有预设的，也有生成的，实现了预设与生成共舞的课堂）；然后是反馈评价、训练检测。3．学科特点突出。整个教学过程教师始终充分使用地图。地图是地理学的第二语言，教师引导学生读图、释图、绘图，并把本节的知识充分落实到图上，突出了学科特点。物理学科：1．课堂教学符合新课程理念，突出抓好四基（基本事实、基本方法、基本知识、基本技能）。2．充分体现“自主、合作、探究”的原则。3．充分落实了学生的主体地位，创设学生主体活动情境，有效推动学生活动的进展。4．面向全体学生，及时反馈矫正。5．课堂目标意识度较高。化学学科：1．初步显示符合教学内容的教学环节；2．能结合学校教学条件有效的开展实验教学；3．在一定程度上体现了学生的主体地位。生物学科：1．教师具有了一定的教学设计能力。2．导学稿的设计更加实用、丰富。3．兴趣和已知茄暗亩推鸬恪＝淌υ诖瓷栉侍夂茏⒁馊∽匀粘Ｉ睢?闻各学科教研员认真聆听了薛店中学部分教师的课：语文教研员王香平老师倾听了李喜银老师讲授的《桃花源记》；数学教研员王淑敏老师倾听了马奎峰老师讲授的、苏留旺老师讲授的《破阵子》、苏军娥老师讲授的《中点四边形》《平行四边形的性质》；英语教研员时永和老师倾听了高巧慧老、代伟霞老师讲授的《Unit4Howdoyougettoschool》师讲授的《Unit5ItmusttoCarla.》；政治教研员乔宪民老师倾听了马郑锁老师讲授的《主动沟通，健康成长》、张伟华老师讲授的《对外；开放的基本国策》历史教研员赵根发老师倾听了吴振山老师讲授的《北伐战争》、赵长发老师讲；、杨授的《中华文化的勃兴》地理教研员万建伟老师倾听了刘云霞老师讲授的《大洲和大洋》爱；红老师讲授的《气候多样，季风显著》物理教研员司正军老师倾听了郑兰老师讲授的《温度计》、；；生杨占军老师讲授的《杠杆》化学教研员李聪慧老师倾听了周慧敏老师讲授的《水的净化》物、司宝红老师讲授的《细胞的生活》教研员高爱红老师倾听了苏国喜老讲授的《社会行为》。问