中班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班教案10篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1一、活动目标1．体验味觉，增加味觉经验。2．品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。3．学习相关汉字。4．理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5．通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。二、活动准备1．故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情图。2．将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及盐水的水杯布置在五个区域，每种口味的水旁边各放一盘切成小块的馒头，插上牙签。3．酸、甜、苦、辣、咸汉字卡若干三、活动过程1．教师讲述《酸、甜、苦、辣、咸》的故事，学习相关汉字。2．邀请幼儿当大厨，试着找一找酸、甜、苦、辣、咸5个朋友在哪里（1）幼儿各自选择一个水杯用牙签取一块小馒头，蘸一蘸水杯中的水，尝尝是什么味道。（2）说说你刚才尝到了什么味道？并指出相应的汉字。3．出示表情图，请自愿的.幼儿根据自己品尝味道时的感受把汉字与相对应的表情连线。四、延伸活动制作特殊味道的面：在五个碗内各放入烫好的面条，然后分别在碗内各放一勺盐、糖、芥末粉和柠檬汁，另一碗保持原味，拌好后让幼儿品尝。故事：酸甜苦辣咸酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸是5个好朋友。他们感情好极了，白天一起玩耍，晚上一起睡觉，形影不离。他们最喜欢玩捉迷藏的游戏有时候躲在大树上，有时候躲在石头后面，玩得不亦乐乎。有一天，酸酸突发奇想：“嗯，太无聊了，辣辣老是躲在大树上，咸咸老是喜欢躲在石头后面，一下子就找到了，太没意思啦！我们改个玩法吧！”苦苦最怕动脑筋了，他苦着一张脸说：“这种事情别找我。”甜甜开心的笑着说：“我有个好主意，我们找叽哩呱啦来，然后施展我们的隐身术，让他找不着我们。”大家一听都说：“嗯，好主意。”叽哩呱啦来了，他趴在墙上数着：“一、二、三，躲好了吗？”“好了！”声音模糊的传来。叽哩呱啦找找大树上，找找石头后，一个也没有，最后他发现地上有5盆水，“哦，隐身术！这招骗得了别人，可骗不了我！”于是他尝尝每盆水的味道，说：“这是酸酸，这是甜甜，这是苦苦，这是辣辣，这是咸咸，太好了，我一下子就抓到你们了！”活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。中班教案篇2总体目标一、以游戏的形式，通过让幼儿在玩中学，发展感知觉，体验成功的快乐。二、尝试大小不同球（像球的物体）的不同玩法，体验共同游戏的乐趣。生活活动一、接待：（一）热情接待家长，与家长简短交谈，登记服药幼儿名单。（二）检查幼儿口袋，排除不安全因素。二、游戏活动：（一）引导幼儿尝试多种方法玩球。（二）愿意与他人共同玩球。三、早操：（一）引导幼儿情绪愉快地跟做。（二）能听口令、动作协调地做操。四、盥洗：（一）指导和帮助幼儿按顺序洗手（分组），知道不玩水的道理，养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。（二）随时观察幼儿是否需要大小便，提醒幼儿根据需要入厕。（三）适时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。五、进餐：（一）以游戏口吻创设愉快的进餐气氛，并放些轻松、愉快的音乐，鼓励幼儿吃饱、吃好，培养幼儿的进餐习惯（细嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整洁）。（二）帮助幼儿学习正确使用餐具，要求幼儿独立进餐，知道应该爱惜食物，保持桌面、地面清洁。六、睡眠：（一）提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。（二）巡回观察幼儿的睡眠，及时纠正幼儿的不良睡眠习惯，保持正确睡姿，发现异常，及时处理。教学活动集体教育活动一：语言活动捉迷藏一、活动目标：1.乐于参加游戏活动，并感受游戏的快乐。2.感知方位，发展幼儿的`空间知觉。3.培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。二、活动准备：1.知识经验准备：了解几种小动物的外形及生活特征。2.物质材料准备：电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。三、活动进程：1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题，吸引幼儿的注意力意力，鼓励幼儿大胆讲述。2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面，根据已有的知识经验逐一找出小动物。3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物，并告诉别人“……藏在……”。4、师生共同玩游戏“捉迷藏”，引导幼儿更换主语说句子“我（他、她）藏在……”。四、活动延伸：1.幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。