设计方案设计方案篇1一、活动背景5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，我班特组织以“树立阳光心态，体验快乐生活”为主题的一系列活动，让心理健康教育走进班级。二、活动主题树立阳光心态，体验快乐生活三、活动目的此次活动旨在让大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。四、活动时间：5月五、活动方案：“十个一活动”制作一个宣传版面举办一场专题讲座征集一次开心笑脸开展一次征文比赛体验一次手语表演规划一次大学四年观看一部心理电影表演一台心理话剧进行一个心理游戏走访一次敬老院活动一：制作宣传版面活动目的：突出“树立阳光心态，体验快乐生活”的主题，呼吁同学们关注自己的心理健康，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。版面内容：有关大学生心理健康知识版面制作人：由班内擅长书法绘画的同学负责设计并制作一个宣传版面。活动二：专题心理讲座活动目的：邀请校内专业人士进行健康心理讲座，引导同学们正确认识健康，关爱生命，提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。活动时间：5月13日活动地点：未定活动三：征集笑脸活动时间：20xx年5月13日-5月18日活动内容：在全校范围内征集90张开心笑脸,引导同学们微笑面对生活,保持心理健康，同时也为了纪念建党90周年。作品内容：单人或者多人、微笑或者开怀大笑、正面或者侧面像。活动四：征文比赛征文主题：以“责任”为题比赛流程：1、在全班范围内征集作品2、由学生代表及辅导员评出优秀作品，并颁发奖状和奖品3、获奖作品将以版面的形式在化学楼前展出奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖若干名活动五：《感恩的心》手语表演活动目的：全体同学进行《感恩的心》手语表演，通过此次表演让同学们常怀一颗感恩之心。活动六：规划大学四年活动目的：此次活动旨在让同学们在大学四年里，树立正确的目标，有计划的生活和学习。活动流程：1、让同学们写出自己在大学四年里的目标，任何方面皆可2、同学们依次将自己所写的小纸条装入许愿瓶中3、许愿瓶由班长保管，四年毕业后在恰当的时间取出还给同学们，看是否实现了自己的目标活动七：心随“影”动活动目的：通过观看影片《当幸福来敲门》，引导同学关注自己与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。活动流程：1、全班同学一起观看影片2、看完后，同学们交流观后感活动八：表演心理话剧活动目的：通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。活动九：“我爱我我爱你”心理游戏活动目的.：以轻松愉快的游戏方式，让同学们认识到自己的优点，也去发现他人的优点，爱自己，爱他人活动流程：1、两个人一组，一人说自己的优点或缺点（只要说出一条自己的缺点，后面必须紧跟自己的优点），一人用笔记录下来，3分钟为限，之后互换角色。最后将纸交换，在纸背面的右上角写上自己的名字。2、10个人一组围成一个圈坐下，将手中的纸交给自己右边的人，拿到纸后在纸上写上“我欣赏你，因为你——”，写好后再交给你右边的人，以此类推，直到拿到写自己名字的纸。3、在每个人的背后贴一张空白纸，同学们可以互换祝福。活动十：走访敬老院活动目的：组织同学们慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。同时增加同学们参与社会实践经验与社会服务意识，贯彻实施我校的爱心教育方针。活动时间：5.25大学生心理健康日附近活动地点：未定设计方案篇2有益的学习经验：1.知道5月1日是国际劳动节。2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。3.培养幼儿从小爱劳动的好习惯准备：1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动与指导：1.介绍“五一”国际劳动节。(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干