PAGEPAGE7幼儿园大班社会活动教案?生活中的信号?大班社会活动教案?生活中的信号?适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号，了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班社会活动?生活中的信号?教案吧。【活动目标】1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【活动准备】1、课件2、每组小红旗、手电筒假设干3、鸡毛信4、红灯、绿灯〔卡片〕5、字卡：声音信号；光信号；动作信号；你好；危险，别过来【活动过程】一、导入师：〔出示带三根羽毛的信〕老师手里拿的是什么〔信〕这封信它有什么特别的地方呢〔上面插着3根羽毛〕你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢〔幼儿自由答复〕关于这封信有一个好听的故事，来一起听听吧！〔师点击课件简单讲讲?鸡毛信的故事?〕师：在信上插上三根鸡毛代表什么信上的鸡毛是一种信号，它提示大家这封信很紧急很重要。其实在很早很早以前，鸡毛信就应用在战争中，那时叫羽檄，上面插着羽毛，表示紧急。〔师点图片幼儿欣赏〕二、了解古代的信号师：写信是我国古代人们传递信息的主要方式，但是如果发生了紧急的情况，来不及写信，比方：敌人快攻打到我们这里了，古代的人会用什么方法通知其它人呢〔幼儿答复〕师利用课件小结：〔1〕烽火、狼烟：小朋友还记得我国最长的墙是什么吗长城就是古代人们为了抵御敌人建造的，每隔一段距离就设一个烽火台，当发生状况时就一个接一个的点燃烽火，用烟传递敌人来侵的信息。〔2〕钟、鼓古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。师：古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且准确性不高。三、了解现代生活中的信号。随着现代科技的开展，我们可以通过电视、电脑、等现代设备及时了解周围发生的事情，随时随地和远方的朋友交流。不过，为了方便我们的生活，人们也利用一些现代手段创造了许多信号来传递信息。1、师幼玩游戏——?小司机?，将信号渗透在游戏中。幼儿开车出发，师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音，提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通规那么。师提问：你们来回忆一下，刚刚的游戏中，我都用了哪些生活中常用的信号〔幼儿答复，师出示相应字卡：声音信号、光信号、动作信号〕2、师幼互问互答，了解生活中的信号〔1〕声音信号师：除了刚刚游戏中的警笛声，你还知道生活中有哪些声音信号〔幼儿答复〕师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号〔军号、铃、发令枪，〕并小结：生活中有许多声音信号，我们一听到这些信号就知道怎样做。如：军号、发令枪、铃声〔铃、上课铃〕、哨声〔一些体育比赛中，裁判会用哨声来指挥比赛，如足球比赛中，吹两个长音就表示比赛结束，师吹哨子演示〕〔2〕光信号师：人们利用灯、光创造出了许多光信号，如：信号灯、车灯、灯塔、提示灯〔航空障碍灯〕、信号弹、手电筒〔师点击课件与幼儿互动问答并小结〕〔3〕动作信号师：你知道生活中还有哪些属于动作信号吗〔幼儿答复〕师利用课件小结：手势：交警、裁判、乐队指挥；旗语：海军、足球裁判〔师示范海军旗语——再见，让幼儿学做〕师：这些信号让我们的生活变得更方便、快捷，在一些紧急的状况下还可以给我们特殊的帮助〔师举例说明〕。四、幼儿用手电筒、旗子创编信号师：刚刚我们了解了生活中的许多信号，小朋友想不想来设计一个属于我们自己的信号老师准备了手电筒、旗子，小朋友分组，分别用这两种道具创设两种信号。——你好危险，别过来1、幼儿分组创编信息，师指导2、请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号，请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号，集体学做。五、结束师：小朋友都表现得很棒，老师这里还有一个难题要考考大家：有个小哥哥喜欢冒险，一天，他单独乘船来到海中央的小岛上玩，当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了，怎么办呢，他等了好久好久突然发现天空远处一架直升飞机正在巡逻，这时他给直升飞机发了一个信号，最终得救了，小朋友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己〔幼儿猜测〕师：〔点击图片SOS〕小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母，小朋友认识吗这三个字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查，明天来告诉老师和小朋友，好吗最后我们用今天刚学的旗语互相再见吧！小百科：信号是表示消息的物理量，如电信号可以通过幅度、频率、相位的变化来表示不同的消息。这种电信号有模拟信号和数字