一年级下册道德与法治教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的一年级下册道德与法治教案，希望能够帮助到大家。一年级下册道德与法治教案1【教学目标】1、让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。2、通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。3、指导手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自助、自立的品质。【教学重难点】通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”能够为家庭带来美好，这一切是非常有意义的。【教学过程】一、家务劳动情况小调查。（一）课前调查：在班内开展“我的小本领——家务劳动小调查”。请有条件的家长利用周末的时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和交流。（二）出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做的。根据学生的发言，播放相应做家务的视频，观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供资源。（三）小组合作、交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务？使学生有机会与同伴交流，分享自己所做过的力所能及的家务以及感受。二、我是家务小能手。（一）请有条件的学生拍摄自家的照片。通过观察照片，谈话引入：这么整洁、美丽的家是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。（二）学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、擦桌子等。教师引导台上台下的互动、欣赏点评，并适时指导，让学生了解一些常见家务劳动的'方法与技巧。（三）出示三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方法，学会做家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。（四）引导学生观看视频（家务日），提问：视频里的小朋友在做家务的过程中产生了什么烦恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服呢？三、我们一起合作。（一）师：家务日中阿U做家务给妈妈添了许多麻烦，这是因为阿U不知道怎么做。有时候，我们也会有这样的问题，所以，我们需要学一招。（二）教师拿出示范用的衣服和裤子，说明，折叠衣服也是大家可以学习的家务劳动中的一项。请在家叠过衣服的同学上台示范，教师从旁进行指导。（三）教师组织学生进行叠衣服的实践活动，教师巡视、指导和总结。（四）看看课本上的“这时怎么办”，思考以下，遇到这些事的时候该怎么做。（五）教师进行总结。一年级下册道德与法治教案2教学目标1、认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。2、行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。3、情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的.交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，增强安全意识、防范措施避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传、灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零事故。重点难点1、教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。2、教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航一、欣赏图片，导入课题1、欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。2、教师小结，板书课题。二、观看图片，填写表格1、观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。(1)小组合作学习，完成表格小组成员姓名：___________________________(2)教师巡视检查。2、小组代表发言。3、交流：说说身边存在哪些交通安全隐患?三、观看动画视频，引导正确做法四、认识特殊号码及交通标志(请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。)1、特殊号码：110、120、122。2、交通标志：人行道、注意信号灯、注意危险、禁止行人通行。五、辨析反馈，指导行为1、情景设置一星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。”叔叔说：“没人管，没关系。”小凡应怎样劝阻叔叔呢?2、情景设置二小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越扩拦，穿过马路，就要近得多。小方应该怎么做?3、情景设置三，学生模拟表演在马路上两个同学追逐打闹，有一个人过来劝阻，他们谁做得对，为什么?4、交流与反馈。5、师小结。使学生懂得不仅是自己要遵守交通规则，同