优选教育资源共赢共享共进园艺植物育种学期末考试样题及答案一、名词解释(每题3分，共18分)1、多系品种2、选择差3、实生选种4、杂种优势5、异源多倍体6、外植体二、填空题(共35分)1、在某番茄品种育种目标制定时，要求番茄红素含量达到一定的大小，该目标属于品质育种目标中的。(1分)2、由于园艺植物利用方式及人们对产品嗜好，葡萄品种选育包括鲜食、制干、制汁、酿造、制罐等，体现出园艺植物品种育种目标具有特点。(1分)3、从开花授粉习性来看，在遗传上纯合程度高、不携带致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退现象的植物属于。(1分)4、1951年，日本果树试验场从国光和元帅的596株杂种中选出一个优株，经过多次嫁接繁殖后获得了“富士”品种，该品种属于同型杂合类型中的。(1分)5、部分无性繁殖园艺植物除可采用常见的有性杂交方式选育新品种外，由于较经常发生体细胞突变，因此，成为其育种的有效途径。(1分)6、自交系选育的主要目的是用于，通常不直接用于生产上推广栽培。(1分)7、栽培植物起源中心学说由提出;大白菜、芥菜等起源于。(2分)8、通过建立自然保护区的方式，是种质资源的保存中的形式。(1分)优选教育资源共赢共享共进9、洋葱从北方引向南方栽培时，发现地上部分生长旺盛而鳞茎变小，其主要原因是。(1分)10、丹麦植物育种家W.Johanssen提出的“纯系学说”说明针对群体选择是否有效取决于群体内是否具有。(1分)11、进行群体选择时，性状的选择强度与入选率具有一定的联系，通常通过以实现对选择强度的加强。(1分)12、苹果品种旭产生两个短枝芽变类型本迪旭和威赛旭在杂交育种中均可将短枝性状传递到后代，推测其变异应该发生在层分生细胞。(1分)13、随着添加杂交亲本的增多，早期参加杂交的亲本在杂种中所占的遗传组成。(1分)14、用TTC(氯化三苯基四氮唑)染色是一种快速(20-60分钟)而准确的花粉活力检测方法，具有正常生活力的花粉在显微镜下将表现。(1分)15、在杂交过程中，需要进行花器官的去雄处理，为避免不同来源的花粉相互污染，在实际工作中，用具及手常用进行处理。(1分)16、回交育种中，要求非轮回亲本的输出目标性状。(1分)17、远缘杂交育种中完成了授粉受精过程，但受精后的胚珠在植株体内无法正常生长发育而无法得到正常的种子，此时，常见采用的办法是进行获得杂种植株。(1分)18、在杂种优势的度量中，用双亲中较优良的一个亲本性状值去度量杂种一代优势称为。(1分)19、在自交系的选育过程中，通过轮回选择的方式可以在保证自交系性状优良的同时进行配合力大小的鉴定，其中用于特殊配合力轮回选择时，要求测验种在遗传上是。(1分)20、从育种程序上来看，常规杂交育种是先杂后纯;而优势育种则是。(1分)优选教育资源共赢共享共进21、当某自交系一般配合力高而特殊配合力低时，适合采用进行品种选育。(1分)22、黄瓜F1制种中可以利用雌性系进行，而雌性系通常采用诱导雄花出现自交而留种。(1分)23、同基因型花粉管在花柱中的伸长速度比异基因型花粉管在花柱中伸长速度慢的系统称为。(1分)24、目前，由中国工程院院士方智远在甘蓝上发现的单基因控制的显性核不育已经在甘蓝杂种一代的利用中广泛使用。该不育系与相应保持系杂交后，其后代不育株的比例是。(1分)25、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区别在于。(1分)26、细胞质雄性不育系(CMS)与保持系杂交后，后代出现不育株的比例是。(1分)27、根据雄性不育甲型两用系或乙型两用系的特点，在进行F1代种子生产时，母本行植株栽培密度较父本行大，其原因是。(1分)28、甘蓝优良的自交不亲和单株的标准通常要求花期自交亲和指数小于1，而蕾期自交亲和指数大于。(1分)29、利用化学诱变产生的变异体培育新品种的育种方法叫育种。(1分)30、由未经受精的配子发育成的含有配子染色体数的体细胞或个体通常称为。(1分)31、为培养无性园艺植物脱毒种苗，目前广泛使用的方式是。(1分)32、通过人工手段将其他生物的遗传物质通过物理或生物的手段导入园艺植物细胞而培育新品种的过程称为育种。(1分)优选教育资源共赢共享共进33、授予品种权的植物新品种应当具备新颖性，指经育种者许可，在中国境内销售该品种繁殖材料未超过年。(1分)34、良种繁育的三级体系是原原种、原种和。(1分)三、判断题(正确记“?”，错误记“×