PAGEPAGE4国标本五下第七单元教案6【课题】练习7【教学目标】1、培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。2、通过诵读帮助学生积累词句。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气、语调适当。5、学写毛笔字。【教学重难点】语文与生活、口语交际局部【教学准备】小黑板等。【教学时数】根据学生情况和教学实际安排课时一、语文与生活。1．教学第一局部。〔1〕学生读句子，看看莹莹写给姑妈的信用词得体吗问题出在哪〔2〕通过一读二思三议四改的步骤，指导学生知道如何用词得体。2．教学第二局部。〔1〕在日常生活中，我们要用词得体，表达文明与礼貌。读下面的词，你知道它们用在什么场合吗〔2〕学生读词。〔3〕交流。〔4〕出示?常用客套话?，让学生诵读。3．教学第三局部。〔1〕从上面的词语中选择适宜的填入括号里。〔2〕集体交流，评议。〔3〕总结。二、诵读与积累。1．出示与春夏秋冬有关的准韵文。2．练习流利朗读12个词语。读准字音，尝试理解词语。3．联系生活实际，说说你所理解词语的意思。4．练习。〔1〕练习诵读，学生自练，再分组练习。〔2〕同桌练习背诵。〔3〕教师巡回个别抽读、抽背。三、写好钢笔字。1．指导。〔1〕指读题目，教师进一步明确练习要求。〔2〕要求学生朗读这段话，指明这段话选自?大江保卫战?。〔3〕引导学生观察书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。〔4〕让学生说出哪此字与相邻的字的繁简相差较大，笔画间架要匀称。〔5〕教师重点指导军旗、军徽等词的间架结构和整体布局。2．练习。〔1〕学生练习描红。〔2〕教师根据描红情况及时小结。四、口语交际：七嘴八舌话环保。1．审题。〔1〕学生读题，并说说本次口语交际的要求。〔2〕教师略加讲解：为环境保护提建议是用来保护我们的生活环境，维护公共的利益，提建议时应全面考虑。〔3〕同学之间互相帮助着提出各自的建议。〔4〕学生在小组中说出自己的建议。〔想一想为什么提这样的建议〕3．练习。内容总结〔1〕国标本五下第七单元教案6【课题】练习7【教学目标】1、培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话〔2〕【教学重难点】语文与生活、口语交际局部【教学准备】小黑板等〔3〕【教学时数】根据学生情况和教学实际安排课时一、语文与生活〔4〕〔1〕在日常生活中，我们要用词得体，表达文明与礼貌〔5〕读下面的词，你知道它们用在什么场合吗〔2〕学生读词〔6〕〔1〕从上面的词语中选择适宜的填入括号里