2011版高中语文全程学习方略课件:阶段质量评估(1)(新人教版必修1).ppt
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(一)(150分钟150分)第Ⅰ卷(选择题共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A.百舸(ɡě)颓圮(pǐ)青荇(xínɡ)漫溯(sù)B.火钵(bō)团箕(qí)糯米(nuò)吮吸(shǔn)C.徵音(zhǐ)瞋视(chēn)创伤(chuànɡ)美姬(jī)D.鲰生(zōu)刀俎(zǔ)匕首(bǐ)淬火(cuì)【解析】选D。A项,“荇”应读xìnɡ;B项,“箕”应读jīC项,“创”应读chuānɡ。2.下列字形完全正确的一项是()A.竞争苍茫寥廓风华正茂B.遏制候爵彷徨激浊扬清C.惆怅寂寥笙箫没精打彩D.浮藻荡漾家俱忸怩不安【解析】选A。B项,候—侯;C项,彩—采;D项,俱—具。3.(2009·山东卷)依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是()①谈起抗震救灾,温总理________很深。他动情地说:“这次抗震救灾,更加深了我对人民的爱。”②在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市________原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群。③作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,________显得犀利有余,老练不够。A.感受依托未免B.感触依附未免C.感触依托不免D.感受依附不免【解析】选C。感受:接触外界事物得到的影响;体会。感触:跟外界事物接触而引起的思想情绪。“感触”侧重思想情绪。依附:附着;依赖,从属。依托:依靠。“依托”侧重有所凭借,借托。未免:同一些词语搭配,表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味;不免:副词,免不了。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果,“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价,没有批评的语气。4.(2010·长沙高一检测)下列各句中加点成语使用不恰当的一项是()A.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地后祖国多姿多彩的面貌而自豪?B.在常人看来,一些细节问题不足挂齿,但细节决定成败,一个细节的疏忽往往会造成不堪设想的后果。C.元旦,我们文学社成员相约去向往已久的泰山,目观壮丽山色,耳闻风声鹤唳,心怀思古幽情,洗去了身心的疲惫。D.张晓风的散文作品清新隽永,阅读时不宜一目十行,粗略浏览,而应品茗倚窗,含英咀华,慢慢玩味。【解析】选C。C项,“风声鹤唳”形容惊慌疑惧,不符合语境。A项,脍:切细的肉;炙:烤熟的肉,脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文或事物,人们都称赞。B项,不足挂齿:不值得一提。D项,含英咀华:口中含着花儿,慢慢咀嚼。比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。5.下列各句中,没有语病的一句是()A.荣膺过“两弹一星”功勋奖章殊荣的著名科学家钱学森经过几番波折于1950年回国后,在中国的火箭和导弹技术、航空航天作出了卓越的贡献。B.某报记者一篇报道地方强制拆迁,侵害群众利益的文章,惹恼了当地官员,他们竟派公安人员到报社拘传记者,其根本原因是滥用公权在作怪。C.2010年2月12日,印度从意大利订购的两艘综合补给舰首舰在意大利下水,预计年底交付印度海军。D.地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生。【解析】选C。A项,成分残缺。在“航空航天”后加“等领域”。B项,句式杂糅。应去掉“在作怪”。D项,“余震发生”不可能“防止”,另外“余震”与“再次”表意重复,可改为“以防地震再次发生”或“以防备发生余震”。6.下列关于“文化创新”的表述,不正确的一项是()A.“文化创新”包括文化内容和形式的创新、文化体制与机制的改革和文化传播手段的创新。B.“文化创新”是我国建设创新型国家的基本内容之一,已经成为国家核心竞争力的重要因素。C.“文化创新”对满足人民群众日益增长的精神文化需求和增强国家的文化软实力有重要意义。D.“文化创新”有利于激发创新活力,培育创新意识,倡导创新精神,营造创新氛围,建设创新队伍。【解析】选B。“已经成为国家核心竞争力的重要因素”的不是“文化创新”,而是“文化”。7.下列对“文化创新”和“创新文化”的关系的理解,不正确的一项是()A.虽然文化创新与创新文化的含义不同,但是二者的内在关联非常紧密。B.文化创新是实现创新文化的载体和道路,为创新文化的形成提供了重要途径和必要条件。C.创新文化要以实现文化创新为思想基础,而文化创新的终极目标则是创新文化。D.创新文化的形成有赖于文化的创新,文化创新又可以不断丰富创新文化的内容。【解析】选C。创新文化是实现文化创新的思想基础。8.下列表述不符合原文意思的一项是()A.文化体制与机制的改革是培育
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