（三）（时间：150分钟分值：150分）2345671.从原文看，下列对“有态度”的理解，不正确的一项是()A.“有态度”并不等同于孤高与特立独行的个性，不需要去刻意标榜。B.“有态度”是一种群体性的记忆唤醒与价值认同，与个人态度无关。C.“有态度”体现文艺介入政治的姿态，批评或建设，二者时有统一。D.“有态度”是真正反映人们普遍与真实的文化声音，应该充分传播。【解析】选B。见第一段，“与个人态度无关”无中生有。A项见第一段，C项见第五段，D项见最后一段。2.从原文看，不属于分析“农民工版《春天里》打动人心”原因的一项是()A.它是尊重社会现实自发的本真表达，彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术习惯。B.它或许在唤醒权力关注社会公平方面，能够起到某种作用，从而实现其最大价值。C.它展现了社会底层沦陷的无奈挣扎，让人清晰碰触到社会苦痛与不安的敏感神经。D.它在这个过度崇拜文化英雄、迷信文化权威的年代，却能够带来强烈的情感共鸣。【解析】选B。见第五段，这是表现或影响，而非原因。A项见第二段，C项见第三段，D项见第六段。3.下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是()A.文化如能由孤立的个体情感转向整个社会的情感共鸣，就可能实现其最大价值。B.因为人们总用反抗与愤怒来诠释其艺术价值，所以摇滚乐多以反叛的姿态出现。C.摇滚大师往往是工人阶级的英雄，罗大佑等人的音乐作品很多也属于底层声音。D.农民工版《春天里》让很多人期待能有更多的权力去关注社会底层的生存权利。【解析】选A。见第一段。B项见第三段，因果倒置。C项见第四段，“往往”二字以偏概全，原文只是说“约翰·列侬……被视为工人阶级的英雄”。D项见第五段，原文“由此”的“此”指代农民工版《春天里》的广泛影响，而非演唱本身。1415164.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A.守不能夺，卒从之夺：夺取B.登条十余事告之条：分列项目、条目C.而登喜其迁善迁：变D.航海诣阙上书阙：朝廷【解析】选A。夺：改变。5.下列各组句子中，全都表明高登刚直不阿的一组是(3分)()①廷对，极意尽言，无所顾避。②买马固急矣，然学校礼义由出，一日废，衣冠之士与堂下卒何异？③忠信可行蛮貊，谓不能行，诚不至尔。④它日，琥有请属，登谢却之。⑤某知有君父，不知有权臣。⑥临卒，所言皆天下大计。A.①④⑥B.①②⑤C.②③⑥D.③④⑤【解析】选B。③只是回答沈晦的问话，不是刚直不阿的表现。⑥表现其至死关心国事。6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A.高登兼任贺州学事一职时，力劝上司恢复州学的田舍；任期结束后，他把百姓馈赠的钱财又投放在州学的建设中，可见他对学校教育的重视。B.上任古县县令的途中，湖州太守汪藻挽留高登一起修订《徽宗实录》，并告诉他这是可以借此升官的好事，但高登却坚决予以回绝。C.在古县任职期间，高登因不满秦桧的所作所为，拒绝给秦桧立祠，因而得罪上司。上司就借他处置秦琥一事诬陷他，他又不肯媚附权贵，终致入狱。D.高登被贬官闲居期间，靠教授学生维持生计，但他的注意力却丝毫不在生计上，还是一如既往为国事担忧，连死前的遗言都是国家大计。【解析】选B。汪藻并没有直接告诉他，是“有人”说的。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)登辞之，不可，复无所归，请置于学，买书以谢士民。(4分)译文：_____________________________________________(2)古县，秦太师父旧治，实生太师于此，盍祠祀之？(3分)译文：_____________________________________________(3)登归葬其母，讫事诣狱，而舜陟先以事下狱死矣，事卒昭白。(3分)译文：_____________________________________________【解析】本题考查翻译文言文语句的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，字字落实。第(1)题的采分点：“辞”，“归”，“谢”。第(2)题的采分点：“旧治”，“盍”。第(3)题的采分点：“讫”，“诣”。参考答案:(1)高登想不接受它，未被允许，又无法归还，(就)请求把钱放到学府里，(用来)买书以答谢百姓。(2)古县，是秦太师父亲过去治理过的地方，实际上太师就出生在这里，何不建祠祭祀他？(3)高登归葬母亲，事情结束后来到监狱，而舜陟先因事下狱死了，冤情最终昭雪。23242526(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首宋词，完成8～9题。浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。8.这首词表现了词人什么样的情感?这种情感是如何表现