如何准备好辩论赛认识辩题阶段当开完领队会议后，就决定了一个正常辩论赛的辩论题目，题目产生后就一般的初学的选手而言，此一阶段的准备工作是必要而且是重要的。新手们别过于心急，经历此一阶段后才能大跃进因而“超英赶美”。一、初步资料的搜集所谓的“初步资料”乃是辅助性的帮助大家去了解辩题的相关背景知识，与丰富思考的空间。广义的来说，所谓的资料可指的是“相关信息与知识”，泛指平常所涉略的政治、经济、社会、法律与文化等讯息。这是上策。（建议平常多关心国家大事、多看新闻或报纸社论，平常的努力会不经意地出现在讨论与实战的过程中）若是平常功课烦忙，外务众多；或是辩题诲涩艰辛，难以望文生义；亦或是个人资质驽钝（都是好借口）——赛前总要临时抱佛脚吧！赶紧去图书馆、网站找资料吧，剪报、期刊、论文、法条，打个关键词就有印不完的数据。再不然借一推工具书回去硬读也能找到一些灵感与想法。是中策。倘若连关键词都想不出来，时间紧迫；借回来的书形同“天书经文”难以下咽，此时该当如何？所幸当下辩论网站多如牛毛（例如中华辩协网站、哲智思辩网站都是一时之选）求救于优秀学长姐不失为唯一选择，各校演辩社亦有指导老师之编制，死到临头，总得硬着头皮行“程门立雪”之礼吧！但这实属下策，因为如此一来丧失了藉由“辩论”这个杠杆求取“知识”的过程，况且，只有自己找来的东西才是实的。二、分析辩题与核心价值的产生有了材料，才有可能开始分析辩题的动力。所谓的核心价值，就是用最简单的话说出这个题目的意义。核心价值指导着人的思维，所有往后的论点，不外是核心价值的开展与包装。核心价值不是一种历史性的叙述与文本，更不是长篇大论之作，力求简单扼要，贯穿辩题，跨越正反方。核心价值着重“辨证性思维”，突出“对立面的思考与渗透”。其实任何公共政策的制定所隐含的价值必然不是“零和的”；只是“主要与次要之争”“孰轻孰重的问题”。检证操作阶段经历了认识阶段的努力与讨论后，我们对于辩论题目多少有的一定程度的认识与了解；前一个阶段的努力属于纸上谈兵与冥想层次，在这一个阶段，我们重视的是实际层次的检证与论点的操作。一、假设性需要的提出这是将核心价值转换成一般性论点中需要性的过程，要注意下列几点：所谓的假设性是一种类似“草稿”的过程，发生错误时就必须扬弃从新来过；假设性需要的产生必须与核心价值的共识一致，而且需经过所有讨论者激烈的批判；若要让这个部分的工作能完成，逻辑性的检证是很重要的，特别是逻辑上的链接关系重视的是“必然与必要条件”而非“间接的充要条件”。二、制度的设计在“假设性需要”的激烈讨论中能取的共识，并能上手操作后，便能着手进行所谓制度的设计。制度可以分为主要制度与辅助性的配套制度。“开放与成立式命题”所负担的制度设计责任比“废除式命题”重。制度的设计主要是牵扯到几个W的问题（Where、When、Who、How）。制度的设计必须要和需要性假设有严谨的逻辑关系。调整总结的阶段政策性辩论其实是很实证主义的（关于这点，许多人都有不同的评断，我想学长用比较中性的态度去对待，不想增添许多价值评断），因此资料的运用与举证往往成为比赛的关键。在此一阶段的所有流程都是接近架构设计与论点整合的阶段。一、资料的再搜集用以验证先前所做之“假设性需要”“制度的设计”的假设具有现实性的基础而非逻辑上的空想。在个别论点的部分，用实证资料强化论证的效果与强度。用以检证个别论点推论过程的合理性。找寻反证资料。若没有资料的证明或资料明显出现先前任何一步骤产生谬误，必须要有割舍与从新来过的勇气。二、整体论点架构损益比的整合用制度存在的优势整理出有利于己方的利益，换言之，如果能贴近制度的特色比较出利益是上上策。损益比的整合一定要归纳、清晰，切记不要零散论点各处。（对裁判有莫大的心理作用与效果）除了突出持方的利益外，一定要尝试去处理损害控制。比赛前一天我能做的事资料的整理与分类，免得隔天上场一团乱。架构的最后确定与复习，重点是来探望的学长们除非有参予讨论，或是有万全把握，从新架一个新架构，说服众人，否则宁可帮学弟妹修修论点就好，切勿帮倒忙。上场辨士应该按照辩士职责处理架构，一辩的申论稿，反一的质询内容，二辩的攻防表，三辩的反推表，都是最后可以演练的并再加强的。若是行有余力的话，不妨所有人一起演练场上的攻防。若是体力旺盛、孤枕难免的话，不妨打场简单的仿真赛吧。