单元(dānyuán)编排体例有别于传统古代诗歌(shīgē)鉴赏古诗(gǔshī)鉴赏之一：08福建题绝句漫兴九首(jiǔshǒu)（其三）杜甫既要尊重读者的主观意识(yìshí)之“意”，又不能背离作者作品之“志”。我认为：最关键的，应该是不可脱离作品的“志”！[07全国一卷]望江南超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华(niánhuá)。（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。（广东(guǎngdōng)卷）溪亭林景熙（宋）知人论世(zhīrénlùnshì)北陂杏花(xìnꞬhuā)王安石置身(zhìshēn)诗境缘景明情08全国卷2春日(chūnrì)即事李弥逊（第二单元(dānyuán)）登岳阳楼杜甫菩萨(púsà)蛮韦庄《菩萨蛮》未老莫还乡(háixiānꞬ)，还乡(háixiānꞬ)须断肠作者写得很旷达，但却没有用“不”字，用的是有叮嘱口吻的“莫”字，说“莫还乡”实则正由于想到了还乡，从而委婉地流露了有乡不能还的苦衷，表现出了一种极深婉而沉痛的情意.所以后面他说“还乡须断肠”，因为(yīnwèi)你回到那弥漫着战乱烽火的故乡，只会有断肠的悲哀。这样，全词就体现了韦庄词“似达而郁"的特点。因声求气吟咏(yínyǒng)诗韵不仅要联系背景、进入诗境、探求意韵还要从意象(yìxiàng)入手要学会鉴赏表现手法（09福建卷）江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌①声。[注]①棹歌：行船时船工所唱的歌。(1)诗人(shīrén)为什么“厌听棹歌声”?(2分)(2)请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。(4分)平均(píngjūn)得4.46分，得分率74.3％错题例析：错题例析：请从“景”与“情”的角度(jiǎodù)，赏析本诗的颔联。错题例析：中国(zhōnꞬꞬuó)古代散文鉴赏创造形象诗文有别诗是“酒”，有跳跃与提炼；文是“饭”，贴近生活，形象具体逼真。散而不乱气脉中贯思想感情贯穿(guànchuān)其中文无定格贵在鲜活文章不受拘束，追求新变从上个世纪末以来，中学的文言文分量逐渐萎缩。文言文的语感需要一定量的阅读才能(cáinéng)养成。建议(jiànyì)不受学段时间的局限，多学几篇，以更好的培养语感，汲取文学素养、得到美的熏陶。例如以真情打动人的优秀篇目：《祭十二郎文》、《项脊轩志》《与妻书》、《祭妹文》古代散文包括(bāokuò)：史传文、政论文、赋、游记等高考文言文选材主要是史传文和游记现今(xiànjīn)文言文教学误区：09福建高考(ɡāokǎo)文言文翻译题自新辄诣县自代，而匿其兄他所。(4分)09高考(ɡāokǎo)文言文得分：从考试(kǎoshì)结果反思文言教学二、重视(zhòngshì)直译与补略奉之弥繁，侵之愈急译文：送给它越多，侵犯它们(tāmen)（就）越厉害。六国送给秦国越多，秦国侵犯六国（就）越厉害。结束语谢谢(xièxie)感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结