二年级语文字词复习教学设计第一篇：二年级语文字词复习教学设计二年级语文字词复习教学设计教学目标：1、培养学生学习语文的兴趣，提高学生的学习自信。2、通过猜谜语、词语接龙、分类写词语等帮助学生巩固语文基础知识。3、通过说小故事的训练提高学生的语言表达能力，培养学生的想象能力。教学重点：通过进行字词句段的训练，帮助学生巩固语文基础知识，提高语言表达能力。教学过程：一、故事引入小红帽的故事大家都听过了。今天，小红帽又要到外婆家里玩。她走呀走呀，来到鲜花盛开的原野上。小红帽想采一些野花送给外婆，于是越走越远了。她迷路了，就哭了起来。突然，在她的面前出现了一道美丽的彩虹，一直通往一座神奇的空中城堡。一个声音在呼唤：“来吧！快来吧！里面有宝藏呢！”小红帽不由自主地向彩虹桥走去。同学们，你们也想到这个神奇的古堡去吗？让我们出发吧！二、古堡历险1、猜谜语登上“彩虹桥”师：看，彩虹桥一直通往城堡的入口，不过，一朵朵的云挡住了去路，只要我们猜到上面的谜语，就能顺利通过。动物谜：（1）小小虫，嗡嗡嗡。（2）一位古怪老公公，飞到西，飞到东。渔网撒在半空中。传花粉，采花蜜。早晨网得水珠子，人人夸它爱劳动。晚上网得小飞虫。字谜：（1）一只狗，四个口（2）千里重逢（3）外面能说话，里面飘雪花，里外合起来，人人爱看它。2、对上“暗号”进入城堡师：我们已经到达城堡的门口，但是这里有人守着呢！只要我们对上暗号，他就会让我们通过。怎么对安好呢？不管他说什么，我们说出跟他相反的词就可以了。反义词：好——左——前——正——松——对——热——长——爱——新——浮——近——黑——快——深——简单——危险——复杂——黑暗——3、只要你完成词语接龙练习就能开启智慧之门，进入小公主的宫殿。词语接龙：（1）田野→（）→（）→（）→（）（2）物品→（）→（）→（）→（）（3）证明→（）→（）→（）→（）（4）电脑→（）→（）→（）→（）4、看拼音写词语巧填“圣诞树”师：我们进入城堡，来到了一个很大的房间，这里米老鼠正在装饰圣诞树呢。只要我们帮米老鼠在圣诞树上贴上美丽的星星，米老鼠就会让我们通过。（在星星上看拼音写词语，再按树木、昆虫、鸟类、电器、水果分类贴到相应的圣诞树上。）5、巧讲故事取得宝箱师：我们继续前进，进入了城堡小公主的房间，小公主最爱听故事了，只要你给小公主讲一个小故事，小公主一开心就会奖你一枚金币。任选一种或两种动物作为主角（蜜蜂、蝴蝶、狐狸、猴子、小白兔、狮子、大象、狼、老鼠、燕子、老虎、小猫、小狗、猪„„）结语：恭喜你，你们胜利了，将得到宝箱。请打开它！（里面写着知识就是财富）对，知识就是财富！只要我们努力学习，掌握好知识，我们就拥有一笔巨大的财富，让我们一起努力吧！第二篇：二年级词语复习教学设计二年级下册词语复习教学设计教学目标1、掌握本册部分新词的近义词、反义词，能正确写出词语。2、熟练掌握本册四字词语，正确书写。3、复习各类词语（如ABB、ABAB、AABB等类型），并能熟练写出3~4个同类词语。教学重点通过复习将所学词语进一步巩固、积累，达到熟能生巧、举一反三、灵活运用。教学方法自主、合作、小组竞争方式相结合、教师适时点拨指导教学准备小黑板、词语卡片（或幻灯片）、练习题教学过程一、明确本课复习内容及目标本节课，我们将进行词语部分的专题复习。复习生词的近义词、反义词；本册的四字词语；不同类型的词语，如ABB、ABAB、AABB等。通过复习，使我们能牢固掌握这些词语。二、复习近平义词、反义词1、复习近平义词：（出示小黑板）常常（）往常（）顿时（）惭愧（）附近（）孤单（）讥笑（）迟疑（）焦急（）夸赞（）斥责（）谦虚（）问：什么是近义词？（意思相近的两个词或几个词，叫近义词）指名说每个词的近义词，师板书。多种形式对读，加强记忆：男女生对读、师生对读。小结：这些词语是我们本册课文中出现的生词，通过说近义词，我们不仅仅理解了这些词语的意思，同时也积累一些生词。在平时的阅读中，我们常常会遇到一些生词，我们可以采用替换近义词的方法来理解它。这是一种很好的阅读方法，大家要学会运用。2、复习反义词（小黑板出示）讨厌（）消失（）严寒（）庞大（）下降（）斥责（）熄灭（）谦虚（）聚（）宽（）强（）穷（）胜（）是（）贵（）内（）恶（）加（）美（）对（）指名上台将词语卡片贴在相应的词后面。小结：学生对反义词掌握的情况。我们在生活中要分清是非，明辨对错，学习中要认真仔细，来不得半点马虎！三、复习四字词语我们本册课文中，出现了许许多多优美的四字词语，掌握和积累这些词语，对于我们写作有很大的帮助。下面，我们来复习一下。出示词语卡片（或幻灯片）：开火车读（其他同学重复读）雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨