2009-2010年高三基本能力二轮复习计划高三基本能力教研室2010年3月17日至19日，进行了2010年高考模拟全市统考，对第一轮复习进行了检测，我校基本能力成绩不是很理想，通过对这次模拟考试试卷和学生答题情况分析，我们将对下一阶段的教学工作做了新的计划。【试卷分析及阅卷体会】2010年3月的潍坊市高考模拟考试试题，整体上紧扣相关学科的课程标准和高考说明，符合高考要求，题量适中，与高考试题相比略有难度，具体情况分析如下：1.人文与科学方面以及与其相关联的知识考查的内容相对较多，大约占到试题总分的50％以上，这考查学生平时的积累和能力素养，学生答对率比较高。但是，需要对理科学生加强人文与社会方面知识和能力训练，需要对文科学生加强科学方面知识和能力训练。2.技术（通用技术和信息技术）及其相关知识，技术占到试题总分的23％，其中通用技术7％，信息技术16％。本次基本能力试题中，26题、30题、69题、70题、71题、72题（共7分）考查了通用技术方面的内容，其中30题由化学题衍变而来，技术是从宏观角度解决问题，而这道题目是从微观角度设计的，这样导致本题失去了考查的意义。其余题目设置与生活联系密切，题目难度稍大，学生得分一般在4-5分左右，失分的原因主要是遇到生活中实际问题就无处下手或分析不充分。在接下来的复习中一定注重知识点的详细讲解和与生活的联系，并做好答题方法和技巧的指导。本次基本能力试题中，31、32、33、34、35、36、64、65、66、67、74题（共16分）考察了信息技术方面的内容。这些知识点在一轮复习中都详细讲解并强化，整体答题情况还是不错的，34题考察板式效果，错的较多，原因在审题不清，未注意“分栏”的标尺变化。35题考察了文件类型，加工工具等知识，这是必考内容，个别学生记忆不牢，今后上课需加强提问。36题1有问题，QQ邮箱附件是可以发送200M的附件的，而未选这个，说明本试题想考查一般邮箱的相关知识，而忽略了QQ邮箱，这个题出的不严谨。67题考察Photoshop图片处理，有的学生没答对，今后上课应多注意抓学生，让每个学生都学有所得。74题考察柱形图、饼图、折线图的用法，错在“思维定势”，看到“%”就直接选了饼图，这个题在高二年终考试时考过类似题目，看到%优先考虑饼图，但更要看看和值是否100%，需要把这三种图表用途强化一下。3.本次基本能力试题中，艺术（美术鉴赏和音乐鉴赏）及其相关知识，艺术占到试题总分的19％，其中美术鉴赏11％，音乐鉴赏8％。美术鉴赏方面考查了美术知识以及美术知识与人文结合的相关知识，总分11分。第20题《格尔尼卡》（作者毕加索）来考察“具象、意向艺术”的作品特点和辨析；第21题通过标志性建筑如“第一届奥运会主场馆”来考察学生们的辨识能力；第22题外国绘画流派的考察和区别；第25题“剪纸”的考察，针对民间艺术形式的理解与掌握；第48题李焕民的《初踏黄金路》构图形式来考察对绘画形式的理解与掌握；第49题国画白描技法的理解；第50题《写生珍禽图》的展示来考察对中国画材料与工具的理解与掌握；第51题书法艺术中的字体嬗变过程的考核；第24题通过《敦煌壁画》的内涵来考察学生对艺术内容与时代性的特征的理解；第31题上海世博会的标志，综合性考查学生们的图形识别能力和辩证分析能力；第44题甲骨文与古代封建制度的综合考察，如分封制、井田制。综观以上题目，考察的方面与角度有新意，也体现了一定深度和难度。有个别题目答案有争议，如第51题答案C应为D。音乐鉴赏考查了京剧、国外民歌、节奏、乐器、连音线和音符、小节线等相关内容，共8分。京剧、国外民歌是以选择题的形式考查的，学生的对题率较高，基本都能做对。节奏是以填空的形式考查的，考题形式新颖，以“山东快书”特有的前奏为题要求学生记录节奏，本题大部分学生能写对，但节奏感较弱的学生不能领会如何写出曲谱相关节奏，还应加强训练。乐器本次考查到我国民族乐器：琵琶、二胡、唢呐、木鱼四项大家较为熟悉的乐器，以连线的形式出题，考查形式较好，但木鱼和琵琶连错的较多，以后不仅要加强学生对乐器形状的认知还要加强学生对乐器音色的熟识。连音线问题的考查以大家较熟悉的《保卫黄河》为例，此题平时讲得多，练得也多，学生基本都能做对。关于音符、小节线的考查，此题考查形式好，学生答题正确率较高。在今后的复习过程中，还应加强学生的音乐基础知识及民间音乐（包括戏曲、民歌、乐器及民间歌舞）尤其是简单的乐理知识及识谱更应该强化练习。多做练习，扩展学生的知识面，提高应试能力。4.本次基本能力试题中，7、9、10、11、13题（共7分）考查了有关体育与健康及其相关方面的内容，占到试题总分