小学美术教案（优秀）有关小学美术教案作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的有关小学美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。有关小学美术教案1教学内容：第6课、静物一家教学目的：（1）初步了解静物的分类、组合，及构图中主次的基本关系知识，感受绘画作品中的构图的美。（2）运用所学，以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。教学过程：一、课前活动布置布置学生选择2～3件日常生活用品，可以是自己、亲人或朋友喜欢的物品。二、交流、感受带来的物品，了解静物的含义，呈现课题1．学生把带来的物品集中放在小组的桌上。2．分享、交流、感受带来的物品。谁来介绍自己带来的物品？你带的是什么？是什么样子？为什么你很喜欢它呢？（1）学生讲述。（2）小组内交流。3．同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多，它们静止不动、无声无息，陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴着我们度过了许多美好时光，这些物品就是静物。三、寻找生活中的静物，在情境中唤起学生对静物的情感1．静物是个大家族，现在我们一起去找一找这个家族的成员吧。以录像或图片的形式，引导学生观察室内、室外的各类静物。如：书房的、厨房的、客厅的、学校篮球场上的、路边的……2．（将图片定格）看到这组静物，你想起了什么呢？3．老师出示几个小主题，学生根据主题联想相关的`物品。四、静物分类游戏“静物找朋友”（情境设置思考感悟）静物家族的每个成员不是孤单的，它们都有自己的朋友。1．老师在讲台上将自己带来的物品中随意拿出一件，让学生根据其用途等特征在所有带来的物品中找朋友。2．小组内玩“静物找朋友”游戏（学生将组内的物品初步分类）3．小组间玩“静物找朋友”游戏（各组间的物品相互交流补充）。五、自主探究每组的桌上都有分好类的物品，怎样把这些无声的静物画得有声有色呢？六、认知体会（情境设置思考感悟）1．讨论：前几天，老师家茶几上的一盆水仙开花了，我很喜欢，拍了几张照片做个纪念，这是朋友用数码相机拍的照片，请你们帮我一下，哪一张最合适并说说理由。出示几张构图不同、画面主体物在不同位置的作品．2．学生分析讨论。3．老师：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前有后．能使画面更加生动、美观。七、（尝试体验深化认识）1．教师用纸将讲台上已分好类的静物剪成平面形的。学生利用静物的在黑板上进行尝试摆放，要求体现主次关系，不同形式的摆放体现不同的个性、情感。体验主次构图关系给画面带来的美感。2．各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，教师引导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。3．师生，教师及时予以指导调整。八、作品赏析1．欣赏画家作品中选择了哪些物品？主要的物品是什么？体会作者表达的情意。2．欣赏学生的作品。（1）历届学生的静物画作品。（2）教材中的学生作品。九、自主表现作业要求：用线描的形式画出本组桌上已分类、组合好的物品，注意物品的组合体现主次关系，构图合理、美观。十、交流1．小组内交流：相互欣赏同学间的线描作品，从构图、线条表现的角度交流。2．小组间的交流：从物品的组合摆放、线描作品的角度交流。3．教师：学生的参与、交往状况、小组合作及作品的表现等。十一、课后延伸尝试找一找、看一看、画一画室外的静物，品味活动中的另一番情趣。有关小学美术教案2教学内容与目标1、显性内容与目标应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。应会：能画一幅以暖色为主的画。2、隐性内容与目标了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。学习材料教师：色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具…？学生：暖色为主的图片、绘画用具。教学过程：教学准备布置课前准备内容：1、准备2～3张以暖色为主的图片。2、你认为暖色给人什么样的感受？3、你喜欢冷色还是暖色？为什么？组织教学出示色卡，将暖色与冷色分开。学生选择区分冷色与暖色。认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖。播放教学课件《生活中的暖色》。你发现生活中、自然界中哪有暖色？什么场合使用暖色？研究活动组织学生研究活动：1、分析自已带的图片中哪些是暖色。2、暧色画中的'少部分冷色起什么作用？3、介绍一幅画的名称、也．彩以及给你的感受。小组活动：分析自己带的图片中哪些是暖色。暖色画中的少部分冷色起什么作用。介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受