幼儿园中班数学教案【实用】幼儿园中班数学教案集锦8篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班数学教案篇1活动目标：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数。2、能理解操作要求，认真地进行操作活动。3、活动时注意力集中，能大声回答老师的问题。活动准备：1、经验准备：幼儿认识5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居。2、物质准备：--教具：水滴形的数卡5张(数字分别为1-5)，图片一张(上面画有5间相同的房子，并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字)--学具：《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。1-5的'数字印章和印泥若干。活动过程：1、游戏：数字接龙。--教师：我们一起来玩一个"数字接龙"的游戏。我说一个数，你接着往下说一个数。--师幼共同游戏，教师说1，幼儿说2，以此类推往下接。2、找邻居。--教师（出示水滴形的数卡）：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来。让我们来认识一下他们吧！--教师出示房子图片，请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并说一说：一号水滴住一号房……--教师：小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢?1比2多1个还是少1个?2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢?3比2怎么样……3、游戏：看谁说得快。4、教师报数字，请幼儿说出它的一位邻居。如：教师报3，幼儿报4，并说出理由3比4少1个。5、幼儿操作活动。--填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子，在空缺处印上相应的数字或画圆点。--找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线。这次活动，整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识，掌握了知识，而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后慢慢找出答案。幼儿园中班数学教案篇2活动目标：1、不受物体大小和排列顺序的影响，初步感知5的守恒。2、尝试用棋子在插板上插出不同的排列样式，发展想象力。3、在游戏中养成良好的操作习惯和倾听习惯。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：1、三只小猪的图片、15个蛋宝宝、一棵大树、小草若干堆。2、教师演示板、幼儿插板。活动过程：一、思维训练：“圣诞老人躲闪”1、讲解玩法：圣诞老人向上，请你拍拍手；向下，请你跺跺脚；向左，请你抬舌头；向右请你拍拍肩；躲到背后，请你点点头。2、幼儿游戏。二、情境游戏，初步感知5的守恒。1、故事导入，初步感知蛋的不同排列样式。师：森林里的三只小猪看到这么好的天气也出来玩了。（教师讲述故事内容）师：它们都说自己的.蛋多，结果争吵起来！小朋友，你能告诉它们正确的答案吗？2、幼儿观察、讨论蛋的不同排列样式，感知数的守恒。师：谁来说说三只小猪到底捡到了多少蛋呢？为什么？3、教师小结：师：这下大家都明白了，这些蛋不管是大的、横着排的、竖着排的、还是堆在一起的，我们通过数一数的办法知道了它们都是一样多的，猪兄弟们每人都捡到了5个蛋。三、借助演示板，进一步感知5的守恒。1、出示各种不同的排列样式，充分观察。师：我这里还有一些棋子宝宝，请你也来说说它们谁多谁少？2、幼儿讨论、交流。3、小结：大家用数一数的方法知道了，不管这些棋子怎么排、怎么变，它们的数量始终都是一样的，都是5个。四、幼儿操作，尝试插出不同的排列样式。1、借助插板，按要求插出各种样式。师：请大家轻轻从插板里取出5个红色的棋子，横着插一插。（再拿出5个黄棋子竖着插一插……）2、经验交流、共享。3、尝试用棋子插出各种不同的样式，体验成功。师：请大家再拿出棋子插一插，看一看、比一比你还能插出几种不同的花样？4、教师小结：虽然只有5个棋子，但是在大家的积极动脑下可以插出许多种不同花样，我发现小朋友们可真能干！五、游戏：马兰花师：我们一起来玩一个游戏“马兰花”，要听清楚我的要求哦！教学反思通过本堂课的学习，大部分孩子能在游戏中掌握5的守恒，能用5以内的数字表示不同形状、颜色，但数量相同的事物；其中的拼图游戏不仅锻炼了孩子的协作配合能力，还能激发幼儿的创新思维能力。但是这种活动方案容易造成老师只注意整体，从而忽视了孩子的个性化发展。幼儿园中班数学教案篇3活动目标：1.让幼儿熟悉序数，根据序数把握事物的空间位置。2.能根据提示，找到事物相对的位置，发展幼儿的思维能力。3.体验数学操作带来的快乐。活动准备：1.白板课件。2.蜡笔、操作单。活动过程：(一)图片导入，激发兴趣。教师：欢迎各位来到魔法之城，这是谁呀？（魔法师）魔法师有什么特殊的本领呢？魔法师的本领可真多