小班数学教案：比较大小执教者：张燕芬时间：2013.10.16活动目标;1、按大小特征排序并进行相应的匹配。2、体验数学集体游戏的快乐.活动准备：熊，兔子，食物，球图片各三张活动过程：一、引题(出示大熊和小熊)师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么?(大熊要大,小熊要小)师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊好)二、分辨图片大小，按小到大排序师:两只熊非常开心又来了一只熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊最大,哪个熊最小?请个别小朋友到前面来从小到大来排排队（区分"大"、"小"、"不大也不小）三、实物直观比大小师:三只熊想和好朋友一起玩皮球(出示三个皮球).请小朋友帮三只熊分一分他们的球大熊应该玩大的球，小熊是最小的球，那剩下的球就是大不大小的熊的。请小朋友上来将球送给三只熊。(比对大小,如发现错误,请幼儿指出纠正)师：三只熊现在要去动物园找朋友做游戏.看是什么动物?（三只兔子）你能给三只熊找到相应的好朋友吗?（请幼儿上来贴图片，并说说为什么）小结:大熊要找大的动物做朋友,小熊要找小的动物做朋友,剩下来的动物就可以和中间的熊做朋友了.四、幼儿实物探索师:三只熊啊,今天还带了很多吃的东西要给他们的好朋友吃。我们一起去看看?有什么呀?（教师出示青菜图片）这里有三颗白菜（大，中，小）三只熊想请小朋友帮忙分给他的好朋友吃。哪个能干的小朋友上来分呢？（请小朋友上来，将图片贴到动物身上，并说说为什么）教师陆续拿出另外几张图片提问(比对大小,如发现错误,请幼儿指出纠正)五、活动结束师：三只熊今天非常高兴，他们很感谢我们能干的小朋友，把他们的食物都分对了，所以三只熊有一首歌送给我们小朋友，我们一起来听听看吧（播放音乐三只熊）