永定中心小学2012年教育工作目标管理考核自评总结教育目标责任管理是落实分类指导、分级负责、分级管理的有效措施，是加强教育科学管理的重要手段，通过教育目标管理的实践，有力的促进了我校办学体制和教育管理体制的改革，推动了教育工作的整体发展。自2012年2月，县教育局与我校签订《2012年度教育工作目标责任状》后，学校立即进行了专题研究，将各项具体指标任务加以落实，通过一年的努力，对照《教育工作目标管理考核量化细则》的各项指标要求，逐项对照进行自评，自评分为104.5分。现将我校教育工作目标管理完成情况总结如下：一、学校办学的指导思想以科学发展观为指导，以办人民满意教育为中心，“让孩子们拥有一个值得回忆的童年”为办学理念。学校紧紧围绕上级党委、政府，教育主管部门的工作思路，以“强师、提效、优管、活制、固基”五项工程为工作要点，突出“三大”廉政建设关键环节。以精细化学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，坚持特色办学，全面提升办学效益，促进学校又好又快发展。二、强师工程强师工程方面我校认真落实师德规范的文件要求，坚持每周一次的政治业务学习，认真组织教职工学习《永仁县教育局关于进一步加强师德建设的实施意见》、《永仁县教育局师德考核办法》、《永仁县教师违反职业道德规范暂行办法》等有关师德建设方面法规、条列。根据学校实际制定了《永定中心小学考勤管理制度》《永定中心小学教职工管理规定》、《永定中心小学关于加强师德师风建设的若干规定》，每学年开展一至二次教职工、学生、家长对教职工的测评工作。积极开展现代教育示范学校的工程建设，认真实施国培计划，学年初由教务处制定了《永定中心小学学年教师培训计划》，教师全员参与培训。一年来共送培教师参加三生教育、心理辅导培训、“国培”、现代示范性学校工程建设专家入校培训、云南省国培计划2012年农村中小学骨干教师远程培训、云南省小学数学课堂改革观摩培训等共127人次。制定骨干教师、学科带头人培训培养计划，两类教师占了我校专业教师的45%，培养了省级骨干教师1名。反复召开班子会、教代会、教职工会制定完善教职工的各种考评方案，通过一年的实施所制定的考核、考评方案做到了客观、公平、合理、奖惩分明。校领导班子挂点联系学校，每周到联系点上4节以上的课，走进课堂听评课。三、提效工程我校严格按国家课程标准开齐、开足各种课，做到每天下午让学生课外活动1小时，每天下午最后一节课为活动课。教务处根据学校实际，制定了提质增效实施方案。我校认真按县教育局课改实施方案及课改有关要求，在全校强力推进课改工作，永定中心小学领导班子及各完小校长集中主要精力抓课改，实行精研、狠抓、抓早、抓好。在课改过程中，由各校开展组织教师进行课堂教学达标，一次不达标的进行二次达标，通过多次对该教师的听、评、议课，教师课堂达标率最终达到了100%，示范率达35%以上。并在此基础上开展精品课的选拔活动，把选拔出的精品课，供全校教师观摩学习，从而发挥了精品课的示范、带头作用。在整个课改过程中，学校校长始终走在课改的前列，多次召开班子会议讨论课改计划、方案，经常与教务主任沟通，在经费上给予充分的倾斜。亲临课改课堂听课、评课。过一学年探索研究，形成了具有永定特色的“创设情境-自主学习-合作学习-成果评价-总结提升”“五环节”参与式学习模式。4月份全县的参与式语文课堂教学竞赛活动在我校成功举办，有力的推动了我校参与式课堂教学改革的进程。四、优管工程“优管”工作是学校工作的主动脉。结合学校实际，我校重点从“学校管理规范化，校园文化特色化，课堂教学精细化，后勤工作服务化”的“四化”建设开展工作，以此提升学校管理的科学化、系统化、制度化、规范化水平。学校职责分明，班子分工明确，拟定了相应的管理措施和方案。针对寄宿制学校食堂的管理制定了《永定中心小学贫困家庭寄宿制学生生活补足资金管理实施细则》、《永定中心小学财务管理制度》、《永定中心小学食堂人员岗位管理制度》、《永定中心小学开展勤工俭学工作实施方案》等管理制度，进一步规范了我校寄宿制食堂的管理和贫困学生的救助工作，并做好农村义务教育学生营养改善计划补助资金的管理和使用。落实“五个月”制度方面，我校在三月、九月要求各学校很抓常规管理工作，要求老师用一周的时间对学生进行常规教育和制度、法规的学习。四月份学校组织参与式课堂教学经验交流活动。五月份全力推进课改，六月份由中心小学组织，邀请各村委会人员，部分学生家长、教职工对学校办学及各教职工的工作进行满意度的测评，通过测评，满意度达95%以上。一年来狠抓学校文化环境建设、教职工队伍建设、学校内部管理，注重特色建设。店子小学的腰鼓队、彝秀、彝族歌舞表演，良田小学鼓号队、民族舞蹈表演，小汉坝小学学生速画、武术表演，良田小学、店子小学利用学校的有