新媒体教学系统构建及在标枪课中的应用研究的任务书任务书一、选题背景和意义随着信息技术和互联网的不断发展，在线学习已经成为一种趋势。新媒体教学系统在激发学生学习热情、提升学习效果方面具有重要意义。标枪作为一项技能性比赛项目，需要运动员进行规范动作的训练，新媒体教学系统能够为标枪课增加动作演示以及实时反馈的功能，提升学生的学习效果。因此，本研究旨在探究新媒体教学系统在标枪课中的应用，为探索新媒体教学系统的有效应用提供参考。二、研究内容及形式本研究主要内容包括新媒体教学系统的构建及针对标枪课的应用研究。具体任务包括：1.对标枪课的特点和标枪技能训练的方法进行研究，制定合理的训练目标和方案。2.构建基于互联网的新媒体教学系统，为学生提供“图文+视频”教学资源，支持在线学习和实时反馈。3.对新媒体教学系统进行功能测试和优化，保证系统稳定、易用和灵活。4.针对标枪课的实验设备、课程内容、数据收集和处理方法进行设计和安排，对标枪技能训练效果进行评价。5.根据实验结果对新媒体教学系统的应用情况进行总结和分析，总结应用经验和不足之处。6.撰写研究报告，包括研究背景、目的、研究方法、实验结果和结论等内容。本研究采用实验研究的形式，分析新媒体教学系统在标枪课中的应用效果。在实验过程中，建议参与者包括正式学员和业余爱好者，并根据实验数据分析得出总结和结论。三、工作计划1.第一阶段(1周)：对标枪课的特点和标枪技能训练的方法进行研究，制定训练目标和方案。2.第二阶段(2周)：构建基于互联网的新媒体教学系统，包括制作教学资料、网站建设，功能测试和优化等。3.第三阶段(3周)：设计标枪课实验设备，制定标枪课程内容，进行数据收集和处理。4.第四阶段(3周)：对实验数据进行分析和总结，撰写研究报告以及进行实验演示和交流。五、预期成果1.构建的新媒体教学系统实现了在线学习和实时反馈的功能，支持多种教学模式。2.新媒体教学系统应用在标枪课中，提升了学生的学习效果和动作规范。3.研究组将提交一份详细的研究报告，包括研究背景、目的、研究方法、实验结果和结论等内容。4.指导老师和研究生之间的沟通和协作能力得到提高。六、参考文献1.吴立宏,黄建宏.(2016).基于Web3.0技术的新媒体课堂教学系统设计.信息技术与教育,20(37),91-94.2.张志阳,罗丹蕾.(2017).知识图谱与新媒体教育的有机结合.现代教育技术,(9),147-151.3.张嘉淞.(2013).运用新媒体技术提高学生参与性与互动性的探讨.现代远程教育研究,6(2),46-48.