家风教育主题班会——弘扬优秀传统文化培育文明和谐家风英才学校六（2）班活动过程：一、家字的含义：家，多么温馨的字眼。一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨；一横三撇是家中人的期盼；向外的两撇是在外的人对家的眺望；一个竖钩把全家紧紧系在一同。家是微笑的，家是彩色的。家是归宿是港湾，家是永久的。家就是这样由爱编织的故事叫人浏览一生，回味一生，感动一生。二什么是家风：家风是一个家庭或家族长时间以来构成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。历史上，大凡保留有优秀家风的家族，都制定了有很强束缚力的道德规范。三举例司马光教子有方司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立认识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上庇荫不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：有德者皆由俭来也。俭以立名，侈以自败。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。致使世人有途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也。吉鸿昌不忘父训吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵，以勇敢善战升为营长、师长，后任国民党军长和宁夏省政府主席。1920年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说：当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。否则，我在九泉之下也不能安眠。吉鸿昌含泪答应。吉鸿昌父亲病逝后，他把做官不许发财六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说：我吉鸿昌虽为主座，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。吉鸿昌言行分歧，终身清白谦正，处处为民众。当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水深火热当中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。遭国民党反动派杀害，牺牲时年仅39岁。总统教子自立曾任过美国总统的里根，不仅着名望而且富有。但他严厉要求本人子女自立，绝不让他们依赖父母。儿子失业后，一边寻觅工作，一边靠领取救济金度日。小结：古人非常注重家风，所谓“齐家治国平天下”，“齐家”是“治国”和“平天下”的根基。“齐”就是整肃，“齐家”就是整肃家风家规的意思。当然“齐家”前面还有“修身”，但自我涵养，也需求良好家风的陶冶。而且这类陶冶，从孩提时代就应开始。四.说一说我家的家风五.你认为你理想的家风是什么？六.晒晒我家的家风七.家风与校风、班风“家是最小国，国是千万家”。班级和学校是社会中的最小单位、小集体、小家庭。有好的班风就会有好的校风，有好的校风，才能为国家培育出更多的高素质的有用人才，国家才能更和谐、稳定。八.你认为我们的班风怎样？a、好b、不好c、普通，有很多优点但也存在不少问题九.总结家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会构成良好的社会风气，这是民族兴盛发达，国家繁荣昌盛的必要条件。我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优秀的传统，如诚实守信，乐于助人，尊老爱幼等等，教育着每一代。随着社会的发展，该当在新的条件下，继承和发扬这个优秀传统。希望同学们今天回家后，问问我们的爸爸妈妈，我们的家风是什么，和爸爸妈妈商量，我家该有怎样的家训。然后通过你们的巧手制成作品，全体家庭成员共同来恪守。篇二：共创家风主题班会教学设计65班“好家风，你我共创”主题班会教学设计班会背景：春节期间，中央台发起了一个“家风是什么”的访谈活动，在社会上引发很大反响，学校以此为契机，在开学初发起了一个以“班风是什么”的大讨论活动，希望通过建立一个好班风来达到树立好校风的目的。班会目的：1、通过这次班会，让先生在本学期有个好的开始，创立一个好的班风2、继续学习《弟子规》，让先生有《弟子规》来指点自已，人人有个好习惯班主任：曹海峰掌管人：班长杜梅班会过程：1、由王杰松指挥全班唱班歌《团结就是力量》（3分钟）2、掌管人：老师们、同学们，大家好，春天将至，万物将苏，在今年春节，央视有一个《新春走基层》的栏目，办了一期“家风是什么”的访谈节目，在社会上引发了很大反响，我们学校在开学第一周发起了“班风是什么”的大讨论活动，我们班积极组织，以小组为单位进行了讨论，说家风，谈班风，我们达成了共识，那就是“好家风，你我共创”！3、下面我们首先在回头看看央视的关于“家风是什么”的节目视频（放视频5分钟）4、下面由几位同学谈谈自已家的家风是什么？（1-5组每组找一位）5、那么希望我们班的班风是什么呢？上次班会我们讨论了班风基本上由三部分构成：与老师和同学的关系、学风、生活。6、在讨论之前，我们再看一段视频，或许对我们有所启发（看视频5分钟）7