求一个小数的近似数复习：学法交流：求小数的近似数，与求整数的近似数相似，根据需要用“四舍五入法”，保留一定的小数位数。地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。1.496亿千米≈精确到个位就是保留到个位想一想:通过例9,说明了什么?试一试:地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？38.44万千米≈（）万千米总结：求一个小数的近似数应注意以下两点：1、要根据题目的要求取近似值，即：保留整数，就看十分位是几；保留一位小数，就看百分位是几；保留两位小数，就看千分位是几……然后按“四舍五入法”决定是舍还是入。2、取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的，0应当保留，不能去掉。练习:1、下面各小数在哪两个相邻的自然数之间？各近似于哪个自然数？5.28练一练1、求下面各数的近似数。2、2003年，江苏省普通高等学校一共招收本科和专科新生252158人，其中男生144310人，女生107848人。把他们先改写成“万人”作单位的数，再写出它们的近似数。（得数保留一位小数）P435.王强参加飞行员体检时，量得身高是1.748米，体重是65.25千克。他的身高精确到百分位是多少米？体重精确到个位是多少千克？6、在下面的○里填上“=”或“≈”7、下表是2003年我国客运量的统计情况。把它们改写成“亿人”作单位的数。8.2003年，我国粮食总产量达到430670000吨，其中稻谷产量160656000吨，小麦产量86488000吨，玉米产量115830000吨。把它们改写成用“亿吨”作单位的数，再保留一位小数。用“万”作单位改写数据。一、教学目的：使学生初步学会根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数。培养学生综合运用知识的能力。二、教学重点：使学生初步学会根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数。三、教学难点：培养学生综合运用知识的能力。