中班数学活动教案：图形变变变教案(附教学反思)中班数学活动图形变变变教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，复习稳固各种图形的特征，通过动手操作，开展幼儿空间想象力和创造能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看图形变变变教案吧。活动设计背景经过对五种图形〔三角形、正方形、长方形、梯形、圆形〕的初步学习，幼儿根本对这五种图形有所认识。而数学课比拟枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的机器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形組成的机器人拼图，找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。活动目标1、复习稳固各种图形的特征。2、通过动手操作，开展幼儿空间想象力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点活动重点：认识五种〔三角形、正方形、长方形、梯形、圆形〕图形，了解其特征。活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。活动准备1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。2、物质准备：奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形假设干。3、各种图形卡片人手一份。活动过程1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。2、游戏：奇妙盒子里找图形娃娃今天，教师带来了一个奇妙的小盒子〔出示盒子〕，大家想不想知道盒子里有什么〔1〕现在我们一起来看看。〔儿歌：奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看里面有什么〕这是什么啊你怎么知道它是长方形娃娃呢它穿着什么颜色的衣服呢平时我们见过那些东西是长方形的呢〔2〕奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么这是什么图形啊看看它是什么颜色的呢我们一起用儿歌说出正方形的特征好不好开动小脑筋想想我们见过哪些正方形物品呢〔3〕奇妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么这是什么图形啊为什么说它是三角形娃娃呢它穿着什么颜色的衣服呢那我们见过哪些物品是三角形呀〔4〕奇妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么它是什么图形呢你怎么知道它是梯形呢它穿着什么颜色的衣服我们想想看，哪些东西是梯形呢〔5〕奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子还里有什么呀，那我们一起来看看。瞧！这是什么图形啊你怎么知道它是圆形呢现在老师请几个小朋友上来表演，我们一起用儿歌说出常见的圆形物品，好不好〔小结：奇妙盒子里藏有长方形、正方形、三角形、梯形和圆形。我们学习了这么多图形，知道它们的名称、能正确区分它们，还不够，我们还要知道它们之间的关系。〕3、教师用拼图及折叠的方式，演示图形的变化。〔1〕老师拿了两张什么图形〔正方形〕我把它们相拼在一起，组成了什么图形〔长方形〕〔2〕一个正方形，老师用折叠的方法还可以把它变成其他的多种图形。看看它变成什么图形了〔长方形，正方形、三角形和梯形。〕这就说明图形是可以变的。4、播放多媒体，欣赏动画拼图，教师提出问题，幼儿感知图形之间的转换关系。〔1〕现在，我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演，看它们相拼在一起变成了什么图形〔2〕小朋友们说长方形和圆形拆开后还能变回小汽车吗我们接着看图形娃娃究竟变回小汽车没瞧，它们分开后，又变回了小汽车，图形娃娃真厉害！5、数数、分类活动：今天，老师给小朋友们也准备了一份礼物。看看它是什么〔机器人〕你们喜欢它吗〔1〕先来看看机器人是由哪几种图形拼成的〔幼儿说，教师逐一贴出相应的图形。〕〔2〕一共有几种图形呢那我们就要找出它的数字朋友6，贴在图形的下面。〔3〕数一数每种图形各有几个请幼儿找出相应的数字贴在图形上。〔小结：小朋友今天表现可真棒！当图形娃娃们在一起游戏时，是可以相拼成许多不同的图形。〕6、幼儿操作，自由拼图。现在，大家想不想和图形娃娃们一起做游戏，拼出自己喜欢的图形呀那小椅子轻轻转向桌子，我们比比看，谁的小手最灵巧，拼出的图形最漂亮！教学反思反思?图形变变变?整个活动过程，我认为活动是根本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了开展。主要表达在：活动中，师生互动方面较好，能为幼儿提供观察、思考、发现、表达的时机。还通过演示图形的变化及课件欣赏，我有意识地引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形，让幼儿进一步理解图形之间的转换关系。内容总结〔1〕中班数学活动教案：图形变变变教案(附教学反思)中班数学活动图形变变变教案(附教学反思)主要包含了活动设计背