量力而行，尽力而为。一切皆有可能。课题马嵬课型新授课课时1课时执笔审查高一语文组授课时间4.15高一语文组导学案【三维目标】1.知识与技能目标：了解李商隐的生平，把握此诗的情感和表现手法。2.过程与方法目标：通过诵读、讨论提高鉴赏诗歌的能力。3.情感态度与价值观目标：认识封建统治阶级荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。【学习重点、难点】重点：学习目标2难点：学习目标3【学法点拨】诵读法，点拨法，讨论法。【相关知识】1．作者简介李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉溪生，怀州河内(今河南沁阳)人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年(837年)，由于令狐的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。2．解题马嵬驿在马嵬坡，在今天的陕西兴平县西面。天宝十五年（756），安史之乱爆发，叛军攻破潼关，唐玄宗仓皇逃往四川避难，走到马嵬坡的时候，随行的将士发动兵变，杀死了权相杨国忠，并迫使唐玄宗赐死了杨贵妃。玄宗不得已，令其自缢而死，史称“马嵬之变”。唐玄宗和杨贵妃的故事是中国古代文学史上一个重要的题材，歌咏此事的诗词曲赋有很多，其中白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫》、洪升的《长生殿》都是千古名篇。唐人写马嵬之变，往往把责任推到杨贵妃身上，以“红颜祸水”为唐玄宗开脱。李商隐身在已经走向衰败的晚唐社会，对唐玄宗的失政感到特别心痛。他的这首诗便把矛头指向了唐玄宗，对他进行了尖锐的讽刺，在思想和艺术上都别开生面。3．常识补充诗词鉴赏艺术手法包括：①．表达方式：叙述、描写、抒情、议论。②．修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。③．表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、借景抒情、寓情于景、托物言志、用典等。【自主学习】在课文中找到下列词语，借助工具书，给加粗的字注音。马嵬（）未卜（）宵柝（）晓筹（）驻（）马文学常识：李商隐，字＿＿，号＿＿。晚唐著名诗人，他和杜牧被合称为“＿＿＿”，与＿＿＿被合称为“温李”。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写的缠绵悱恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解。他一生大约创作了六百多首诗，作品集有＿＿＿。姓名班级组别师评（2）李商隐名句集锦：----------------，东风无力百花残。----------------，蜡炬成灰泪始干。身无彩凤双飞翼，----------------。天意怜幽草，---------------。夕阳无限好，-------------。【合作探究】1．这首诗主要运用了哪一种表现手法？请结合诗句加以分析。2．杨妃被“赐”死后，玄宗异常悲伤，哪些诗句写出了玄宗之悲和对杨玉环的思念？玄宗能信守“世世为夫妻”的誓约吗？哪个词语和句子戳破了这种说法？3．从内容的顺序看，先有“马嵬之变”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“义山之叹”，但诗歌在谋篇布局上却不是这样的，说说《马嵬（其二）》诗的章法结构上有何特点？【当堂讨论】你如何看待唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧？（各抒己见）【达标检测】1、名句填写。___________________，不复鸡人报晓筹。___________________，不及卢家有莫愁。2、对《马嵬》这首诗的解说，不正确的一项是：（）首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九州，不过是徒然留恋罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。颔联追述玄宗仓皇出逃，夜宿马嵬的景况：他彻夜难眠，只听到军营中报更的梆子声，再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。“此日”是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日；“当时”意为在这危急之时；“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛郎织女不了解他俩朝夕相伴，永不分离。尾联，诗人以冷峻的诘问结束全诗：为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢？【课后作业】1、阅读下面的诗歌，鉴赏李商隐其它的咏史诗。马嵬(其一)冀马燕犀动地来，自埋红粉自成灰。君王若道能倾国，玉辇何由过马嵬。这首诗写了什么内容？表现了作者什么样的思想感情？比较《马嵬》（其一）和《马嵬》（其二）。