中班美术教案开心的萝卜教案反思1、中班美术教案快乐的萝卜教案反思活动设计背景美术课的开展是幼儿一日生活的亮丽一笔，是幼儿学习活动的重要组成局部，这节课程的设置是想启发幼儿感受颜色变化的魅力。活动目标1、引导幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿乐观的思索和表达。2、将幼儿的日常生活和学习活动亲密联系起来，培育幼儿学习中的观看力及张扬共性，有自己的特色,爱上绘画。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点在于幼儿的晕染方法的把握,以及将幼儿看到的教师范画和自己生活中见到的以及想象的做表述。难点在于,幼儿的不自信会导致作品完成度不高。活动预备纸,铅笔,油性勾线笔,油画棒步骤地把握:1,采纳提问,幼儿答复贯穿活动2,引导幼儿观看范画,发挥幼儿丰富想象力3,教师示范4,幼儿创作,教师鼓舞活动过程一、观看图画:1图上画的是什么,是什么萝卜,你见过哪些萝卜,它们是什么样子的,是什么颜色的,小朋友喜爱吃萝卜吗?为什么?引出小朋友要喜爱吃萝卜,他的养分价值很高,不能挑食.2画中的萝卜和能吃的萝卜有什么不同,得出:画里的萝卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它为什么这么快乐呢?由于它帮忙了小朋友增加了反抗力3画里有几棵萝卜每棵萝卜有几片叶子,一共有几片,小朋友可以数以数.4再观看线条:萝卜是什么外形的,土地是什么线条组成的,叶子是什么线,一会小朋友预备画什么外形的萝卜什么样的叶子5,再观看范画的颜色,由下往上,土地的颜色,萝卜的颜色,叶子的颜色,天空的颜色一会儿小朋友会选择怎样的颜色?着重萝卜的脸教师选择了粉红和玫红进展了晕染,叶子的颜色也不同为什么?二、示范,示范是为了让幼儿了解绘画的着重点,有了示范幼儿能感受到绘画的奇异,并且简捷画,增加幼儿自信念.步骤分为:1两条土地线2中间最大的萝卜,(圆形)两边的萝卜,萝卜的表情,3萝卜的叶子4着色.教学反思活动中应先请小朋友用铅笔试画,再用勾线笔描出轮廓,然后将铅笔印擦去,这样画面比拟干净.着色时留意晕染方法多示范,还应多鼓舞创意.2、小班美术活动教案：萝卜教案(附教学反思)活动目标：1、用棉签画出红萝卜的简洁特征。2、体验给小兔送萝卜的欢乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、感受作品的美感。活动重点难点：活动重点：画出红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐。活动难点：能用棉签较好地掌握画封闭的圆。活动预备：棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。活动过程：一、谈话导入、引起兴趣1、播放生日歌，出示背景图。今日会是谁的生日?2、今日是小兔的生日，她做许多好吃款待朋友。3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜)4、红萝卜长的什么样?二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。1、出示棉签示范画萝卜。(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。(2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)2、练习画圆。三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。2、幼儿作画。要求：(1)棉签轻轻的蘸颜料。(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。(3)画出封闭的圆。3、帮忙较弱幼儿，大胆画圆。(1)鼓舞幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。(2)提示幼儿最终用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。四、作品展现1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日欢乐!2、共同唱生日欢乐歌。活动反思：在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进展创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和进展水平。进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，给了幼儿无限的进展空间。3、中班美术活动教案：快乐的萝卜教案(附教学反思)活动设计背景美术课的开展是幼儿一日生活的亮丽一笔，是幼儿学习活动的重要组成局部，这节课程的设置是想启发幼儿感受颜色变化的魅力。活动目标1、引导幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿乐观的思索和表达。2、将幼儿的日常生活和学习活动亲密联系起来，培育幼儿学习中的观看力及张扬共性，有自己的特色,爱上绘画。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点在于幼儿的晕染方法的把握,以及将幼儿看到的教师范画和自己生活中见到的以及想象的做表述。难点在于,幼儿的不自信会导致作品完成度不高。活动预备纸,铅笔,油性勾线笔,油画棒步骤地把握:1,采纳提问,幼