会计学范例(fànlì)教学法缘起范例(fànlì)教学法的涵义范例(fànlì)教学法思想范例(fànlì)教学法原则范例(fànlì)教学法组织方式范例(fànlì)教学法特征范例(fànlì)教学法一般程序范例(fànlì)教学法注意事项1.范例(fànlì)教学法缘起国内背景：1951年秋．联邦德国高级中学与高等院校的代表们在蒂宾根会议上通过了一项决议，对上述状况(zhuàngkuàng)提出了尖锐的批评，主张为了培养出具有真才实学的有教养的人，首先要改革教材，要充实根本的、基础的、本质性的内容，让学生得以借助精选了的教材，通过同“范例”的接触，训练独立思考能力和判断能力。2.范例(fànlì)教学法涵义3.范例(fànlì)教学法思想4.“范例(fànlì)”教学法的原则5.范例教学的组织(zǔzhī)方式6.“范例(fànlì)”教学法的特征7.“范例”教学法的一般(yībān)程序“个”：喜鹊、麻雀、布谷鸟、乌鸦、鸡、鸭、鹅类：鸟＝｛喜鹊，麻雀，布谷鸟，乌鸦、鸳鸯……｝类：家禽(jiāqín)＝｛鸡、鸭、鹅、鹌鹑……｝规律和范畴：“鸟有羽毛、有翅膀、会飞、会叫、野生”“家禽(jiāqín)有羽毛、有翅膀、不会飞、会叫、家养”总结：鸟和家禽(jiāqín)构成“鸟类”范例(fànlì)教学案例：鸭子范例教学(jiāoxué)：芒果？范例(fànlì)教学法的评价8.范例(fànlì)教学法的注意事项