基础教育科2010年度工作述职报告各位领导，各位同仁：2010年，基础教育科的工作可以浓缩为七个字，那就是“三抓三促三突破”。一是抓质量，促均衡，普通高考成绩突破百人大关。本年度，我科室强化教学质量过程监管，将教学常规工作纳入开学检查和督导评估检查的重要内容，严格落实课程计划，将**喀斯特世界自然遗产和旅游资源纳入《重庆地理》乡土教材，在小学三年级以上开设了旅游知识课，开展了中小学教学质量调研抽测和小学生综合素质调研抽测，顺利组织了中考和高中会考。全面启动了普通高中新课程实验工作，拟定了课程设置方案，选用了实验教材，召开了课改工作会，课改工作正积极稳妥推进。本年度，小学校际之间教学质量差距逐渐缩小，81%的学校完成了下达的综合积分指标；中考上联招线人数比去年上升1.9个百分点，普通高考上重点本科101人，首次突破百人大关。开展了三级以上幼儿园等级复查，新创建二级园1所，三级园1所，全县有三级以上幼儿园15所，全县学前三年入园率达65.8%，比去年提高了7.2%。开展了全县特殊儿童少年入学调研，随班就读人数明显增加，三残儿童少年入学率达89.2%，比去年提高了1.2%。二是抓管理，促内涵，五个校园建设突破办学瓶颈。本年度，我科室牵头开展了健康校园、绿色校园、人文校园建设，规划中的创建学校均基本达标。在健康校园建设方面，在海拔1000米及其以上学校学生中实施了“饮用奶工程”。大力推进“体育艺术科技2+2项目”实验，开展了中小学生体检工作，举办了第十七届小学生运动会和第七届中学教职工运动会，积极组队参加市上的各类运动赛事，其中高中女子篮球取得全市第三名。在绿色校园建设方面，组织了“我心中的低碳生活”、“创模”征文活动，组织了教育系统“绿化长江重庆行动”捐款活动，开展了世界环保日等环境保护主题教育活动，创建“绿色学校”市级1所，县级3所。在人文校园建设方面，深入开展了“唱读讲传”和五心四好等人文教育专题活动，牵头举办了首届全县中小学课程育德赛课活动，参加了全市少先队大队辅导员风采大赛，获得二等奖3人次，组织了“我是90后”读书征文演讲活动，获国家级等级奖5名。三是抓民生，促和谐，留守儿童工作突破常规动作。本年度，我科室高度关注教育民生，抓住热点焦点问题，在规范办学行为、农民工子女入学、关爱农村留守儿童三个方面强化措施，狠抓落实。规范办学行为方面，牵头召开了规范办学行为工作会，拟发了关于规范教师从教行为的相关文件，整顿了暑期培训市场，其措施2次被市教委在简报中采用。农民工子女入学方面，规范了进城务工子女入学程序，遏制了县城中小学乱招生行为，一定程度控制了县城学校大班额。农村留守儿童工作方面，牵头拟定了县政府《关于农村留守儿童工作的实施意见》，下发了《关爱农村留守儿童工作的通知》，指导学校开展了三结对双代理活动，开展了农村留守儿童工作督查，深化了**乡中心校“4+1”模式，总结提炼了我县农村留守儿童培养的一种培养模式、两种帮扶方式、四个作用发挥的“124”工程。回顾2010年工作，基础教育科的成绩亮点纷呈，可圈可点，但工作中也存在着一些不足，如：德育实效性创新性有待进一步增强，学校特色发展不鲜明等。2011年，我们将重点从以下三个方面开展工作，一是进一步深化教学精细化管理，全面提高教学质量；二是以“五个校园建设”为抓手，推进人文校园、健康校园、绿色校园建设，促进学校内涵发展；三是稳步推进高中新课程改革，确保普通高中新课改顺利推行。述职完毕，谢谢！