苏教版(数学)二年级（下册)第1单元有余数的除法1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数的除法的含义。2.通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、写有余数的除法算式。3.体会有余数的除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。3×5＝2×5＝3×6＝4×6＝8÷4＝12÷4＝20÷4＝16÷4＝分铅笔10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？10支铅笔，每人分4支，可以分给2人,10支铅笔，每人分5支，可以分给2人,你能把每次分的结果记录下来吗？把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。10÷3＝3(人)……1(支)你能把每次分的结果记录下来吗？读作：10除以3等于3余1。13÷3＝3……4圈一圈，填一填，及时巩固圈了（）组，剩下（）个。(1)分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你动手摆一摆。在有余数的除法中，余数都比除数小。你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。24通过这节课的学习，你学会了什么？有哪些收获？说给同学们听听。第2单元时、分、秒1、通过对钟面的观察，认识整时和时间单位时、分，知道1时＝60分。同学们，我遇到了一个难题，你们能帮我吗？1小格时和分的相互关系3、时针走一大格的时间是（）小时。一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟是1小时。1分钟你能做些什么？1分钟大约跳180下。1分钟走1000米。1分钟计算几百万次。通过这节课的学习你学到了什么？第2单元时、分、秒1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。12127时7时30分通过这节课的学习你学到了什么？第2单元时、分、秒1、观察钟面的过程中认识秒，知道1分＝60秒。分生活中还有哪些用到秒来计量时间？1号：我跑了11秒1秒大约飞行2600米.1秒大约发电2700千瓦时1秒大约运行105米人造卫星每秒可飞行7900米.现代化车间每秒可生产成千上万个零件.每秒可进行2.5千万亿次运算时间是一分一秒积累起来的,今天我们用了40分钟学习了这么多知识,以后我们也会像今天这样珍惜分分秒秒,让我们永远铭记古人的教诲:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。第三单元认识方向学习目标请你猜一猜早晨，太阳从东方升起。早晨，太阳从东方升起。西东对西，南对北，早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，东“对”西，南“对”北，东南西北，要分清。指南针北北极星在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右手的方向。再分别面向南、西、北，说说右手各是什么方向。同学们，你会辨认方向了吗？你愿意接受数学小博士的挑战吗？说一说，填一填北课后作业：课堂小结第三单元认识方向学习目标东学校的东、南、西、北面各是什么地方？超市在学校的东北面北2、你还能提出什么问题？南同学们，你会辨认方向了吗？你愿意接受数学小博士的挑战吗？东东东小兔家南找出你居住的市或县，说说它大约在北京的哪个方向。课后作业：课堂小结第四单元认识万以内的数1、通过观察和操作，会数千以内的数，知道几百几十几数的组成。最大的一位数是几？十个十个地数，从10数到100；猜猜体育馆大约能坐多少人。10个一是()。1一百一百地数，10个一百是一千。一个一个地数从152开始数到156从496开始数到503从一百九十八起，一个一个地数到二百零六。从二百二十起，一十一十地数到三百一十。1.读出下面各数，再说一说它们的组成。读出下面各数。0100200600通过这节课的学习你学到了什么？第四单元认识万以内的数1、认识算盘，了解算盘的各部分名称。1.认识算盘八卦算盘加法口诀：“一上一，一下五除四，一退九进一十,二上二，二下五除三，二退八进一十,……减法口诀：“一退一，一退十还九，一上四退五，二退二，二退十还八，二上三退五，……通过这节课的学习你学到了什么？第四单元认识万以内的数1.认识整千数和一万，知道10个一千是一万，掌握万以内的数位顺序表。会读、写整千数和一万。这座体育馆内大约能坐七千人。7个一千是多少？在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。635010个一千是一万。读一读：7438360449005002105050372.在算盘上拨数，再写出来。70057003000（1）十位上是0的数（）。（2）中间和末尾都有0（）。（3）只读一个零的四位数（）。（4）摆出一个零也不读的四位数（）。5400通过这节课的学习你学到了什么？第四单元认识万以内的数1.通过解决问题的形式，联系生活经验及对万以内数的已有认识，探究万以内数的大小比较方法，体会数的大小比较的现实意义。(2)一千七百六十九写作()，它的百位上是()