三尺讲台上实践我的教育梦自从一九九七毕业，我带着瑰丽的憧憬与梦想，踏上了神圣的三尺讲台，开始了太阳底下最光辉的事业。到如今，我已在教育这片沃土上辛勤耕耘了十多个春秋。仅仅是弹指一挥间，但我却倍感充实和幸福，因为在这平凡的工作岗位上我拥有了学生们的尊重与爱戴；拥有着对事业探索的充实与成功的快乐，拥有放飞孩子梦想的神每个人都有着自己的梦想，这叫做个人梦。中国也有着自己的梦想，这叫做中国梦。当然，我的心中也有着属于自己的中国梦。我是一名师范生，却总是贪恋着自己以前那想要成为医生的救死扶伤梦，真是不可原谅。总以为，自己当不了医生，做其他的什么事情都不会成功，都不会快乐。但是，我发现自己错了，而且错得非常离谱。曾经，我很坚定地想要成为一名医生。在我看到痉挛病人某次发病时痛苦的表情的时候，我就开始渴望着成为一名优秀的医生，希望能够用自己的双手为病患治愈疾病或者是减轻他们的痛苦。如若不能，也要，成为一名南丁格尔。为病患们提供护理，让他们能够感受到我们对他们的关怀。我的理想并不伟大，甚至可以说是非常渺小的，而我也不是圣人，我没有办法坚持到底。终于，我还是抛弃了我最初的梦想。但是，不适合的梦想换个梦不就得了，为我们的人生鲜艳上色。在2003年夏天，我进修汉语言文学——阜阳师范学院。在这里，有喜有悲，但更多的是迷茫与困惑。我舍弃了自己一直坚持的坚持，我现在的道路茫茫，很怀疑自己当初的抉择。那时的我。就像一艘没有方向的船，无论开往哪个方向，都感觉那是逆风。直到我参加了自学考试进修本科小学教育，我又找属于自己的航标。孩子们让我的很多想法都发生了微妙的变化。我发现自己是一个母性泛滥的人，不管是怎样的孩子，我都想要好好地去关爱他们，想要努力地帮助他们。我越来越觉得，在这个世界上没有教不好的孩子，只有不用心教学的老师。或许，我多少有些年少张狂；或许，我所说的有很多人不太能够理解；又或许，有的人会觉得我经历的太少，我的所思所想会不够成熟。但是，在我的心里确实是这么想的。与孩子们的愉快相处使我明白了，真心的付出必定会换来深厚的友谊。在看到孩子们那一张张天真可爱的笑脸后，我明白了教师的价值，而我也在努力地学习着如何成为一名优秀的人民教师。我真的很感谢三尺讲台给了我始践我的教育梦的机会，让自己得到了成长，得到了锻炼。我深切地感受到，我的心中蕴藏着一个巨大的梦想，那就是教育梦。这是继救死扶伤梦之后的有一个强烈的愿望。我在实践基地看到那么多的孩子们，每一天都骑着自行车，顶着大太阳赶来学校上课。几乎每个孩子都晒得黑黑的，长得瘦瘦的。这让我感到很难过。后来，我了解到，实践基地很多孩子的父母都外出务工了，他们基本上都是留守儿童，有的是爷爷奶奶一起照顾，有的孩子甚至只有奶奶一人照顾。我知道，其实他们都是很需要爱的孩子，我很想用我自己的全部爱去呵护，去培育他们。真的好想自己能为他们多做点什么，我发现好多的孩子并不自信，在面对我们的时候经常表现出一副怯懦的模样。起初，我以为孩子们是因为与我们不熟悉才会与我们有那么大的距离感，但是在支教期间，看到他们的课堂反应，我确定了，他们当中真的有一部分同学是缺乏自信。他们在课堂上，想要回答我们提出的问题，却总是犹豫不决，显得很窘迫。我想要让他们大声地喊出“我是最棒的”，想要让他们相信自己只要努力，就一定不会比别人差。好想要用自己的双手去努力，努力为他们改变命运做点事情，但是我仍然对自己的能力感到怀疑。我将会在接下来的3年时间里，努力地充实自己，武装自己。为自己踏上战场做足准备，给自己前进的行囊装足弹药。每个孩子都能够得到老师的充分关注，当孩子在哪方面存在缺陷亦或是不足的时候，老师就会出动，去帮助他们，让孩子们各方面的能力都能够得到很好地发展。这是一个让我很向往的新世界，教育究竟给我们带来了什么？不当的教学方法，沉重的学习负担，这使得孩子们沦为学习的工具了。更有甚者，带着有色眼镜去看待学生，没有做到一视同仁，这在很大的程度上伤害了学习成绩较差的同学。而我的弟弟就深受其害，长期的不被期望与多次的打击，使得自己失去了学习的动力以及自信心。着力培养的孩子备受关注，期望值很高，表现的很积极很健康；另外一部分被放弃的孩子，听之任之，家庭以及学校的管教少了，那些孩子容易迷失自我甚至是误入歧途，走上危害社会的道路。在我看来，教育对于人的作用是非常大的，可以使人们的精神世界得到充实，能够真正明白什么是是非对错，做到明辨是非善恶，成为一个有思想力的人.安徽省阜阳颍州区颍西办事处赵庄小学三年级刘炳英学员