新标准英语第七册教学计划（2012——2013学年度上学期）一、学生情况分析学生学习了三年的英语，对英语已获得一定基础的感性认知,积累了不少常用单词和句型，学习积极性较高，兴趣浓厚。但是由于他们的年纪小，所以在英语词汇、句型的掌握上将不可避免的出现一些问题。另外，还有部分学生认读能力不够强，在记忆四会单词方面有一定的困难。因此，在学习第7册教材时，要根据课程改革的精神，在教给学生知识的同时叫给他们自主学习的方法和技能，注重培养学生对英语的综合运用能力，教学不求快，但求扎实，使全体学生共同进步，以避免学生对英语学习的兴趣和水平产生两极分化的现象。二、教学要求1．听a.听懂教师的课堂用语，并做出相应的反应。b.听懂与课文内容有关的单词、句型，并完成相应练习。c.独立完成活动手册中所有练习。2．说a.用所学的日常用语进行对话。b.表演教材中的故事和对话。3．读a.借助图片读懂教材中的对话。b.流利朗读课文。c.积极参加各项活动。d.能在家长的帮助下读懂比较简单的英语读物。4．写a.能默写课文中重要的词组和句型。b.能用英语写出简单句子。c.能写出简单的英语小作文。三、教学目标能读会说每模块的会话，并运用重点句型交流。能读写四会单词，并完成简单的看图写话。英语学习的积极性较高，善于参与各种英语活动，并喜爱用英语交流。四、达到教学目标的措施本期要着重培养学生对英语知识的了解，培养学生的学习兴趣，加强英语方面的练习，主要开展下列活动：1．精心设计课堂教学。2．穿插各类小游戏。3．多利用直观教学的形式。4．加强认读能力。5．多采用多种形式的教学。五、待发展生培养措施由于教材难度较大，所以学生的差距也较大，必须做好培养优生、辅导待发展生的工作，不让一个学生掉队。1．精心设计课堂教学2．加强差生辅导。3．积极与家长配合。4．多做卡片、道具。5．耐心的帮助学生，开展“一帮一”活动。松树镇中心小学孙志淼